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高职院校校企合作动力机制研究
作 者: 尹姿云
导 师: 胡小桃
学 校: 湖南师范大学
专 业: 职业技术教育学
关键词: 高职院校 校企合作 动力机制
分类号: G717
类 型: 硕士论文
年 份: 2013年
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内容摘要
高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,大力发展高职教育是推动我国经济社会快速发展的必然要求。企业要参与国际竞争需要大批具有实践经验的高技能应用型人才。随着企事业单位对高技能应用型人才需求的增加,高职院校也在积极推进校企合作的人才培育模式,强化应用型人才的培养。然而,现存的高职院校校企合作模式缺乏动力机制,使校企合作进行不畅,导致有些高职院校很难实现人才培养目标,从而无法满足企业和社会对人才的需求。所以,本研究的目的在于探索高职院校校企合作的动力机制。鉴于此,本论文以教育学、心理学、管理学的相关理论为依据,以前人的研究成果为基础,采用文献分析法、调查研究法、面对面的访谈法等多种研究方法,围绕高职院校校企合作动力机制展开了深入研究。论文首先对机制、动力机制等相关概念进行了界定;接着论文对高职院校校企合作动力现状进行了调查与分析,并指出了高职院校校企合作动力机制存在的问题:企业和高职院校参与校企合作的动力不足,政府对高职院校校企合作的支持力度不够;然后,论文对影响高职院校校企合作动力机制的内外部因素进行了全方位的分析;最后,提出了高职院校校企合作动力机制构建的参考性对策和建议,主要包括以下六个方面:第一,完善政府导向机制;第二,建立校企双方利益驱动机制;第三,建立校企双方权责约束机制;第四,建立校企双方利益保障机制;第五,建立校企双方紧密型合作机制;第六,强化行业协会监督协调服务机制。
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全文目录
摘要 3-4 Abstract 4-9 第一章 引言 9-18 第一节 研究背景 9-10 第二节 研究意义 10-11 第三节 研究现状 11-14 第四节 研究方法 14-15 第五节 核心概念界定 15-18 一、机制的概念 15-16 二、动力机制的概念 16 三、高职院校校企合作动力机制 16-18 第二章 高职院校校企合作动力机制的形成及构成要素 18-22 第一节 高职院校校企合作动力机制的形成 18-19 第二节 高职院校校企合作动力机制的构成要素 19-22 一、内部动力机制 19-20 二、外部动力机制 20-22 第三章 高职院校校企合作动力现状调查与分析 22-33 第一节 高职院校校企合作动力现状调查的目的及问卷设计 22 第二节 高职院校校企合作动力现状调查的实施 22-24 第三节 高职院校校企合作动力现状调查结果分析 24-31 一、企业与高职院校对校企合作的认知程度现状分析 24-27 二、企业参与校企合作的动力现状分析 27-29 三、高职院校参与校企合作的动力现状分析 29-30 四、政府对校企合作的支持现状分析 30-31 第四节 高职院校校企合作动力机制存在的问题 31-33 一、内部动力机制存在的问题 31-32 二、外部动力机制存在的问题 32-33 第四章 影响高职院校校企合作动力机制的因素分析 33-41 第一节 影响高职院校校企合作动力机制的外部因素分析 33-36 一、政治因素 34 二、经济因素 34-35 三、社会文化因素 35 四、科学技术因素 35-36 第二节 影响高职院校校企合作动力机制的内部因素分析 36-41 一、高职院校参与校企合作的能力 36-38 二、企业的参与意愿 38-39 三、高职学生的职业能力 39-41 第五章 完善高职院校校企合作动力机制的对策建议 41-49 第一节 完善政府导向机制 41-43 一、完善相关法律法规 41-42 二、加大对高职教育的宣传力度 42 三、加大对高职教育的扶持力度 42-43 第二节 建立校企双方利益驱动机制 43-44 一、给予参与校企合作的企业政策倾斜 43 二、建立企业优先选才制度 43-44 三、建立校企人才共享制度 44 第三节 建立校企双方权责约束机制 44-45 一、建立校企双方合作的协议 44 二、完善国家有关的法律制度 44-45 第四节 建立校企双方利益保障机制 45 第五节 建立校企双方紧密型合作机制 45-46 第六节 强化行业协会监督协调服务机制 46-49 一、行业协会为校企合作提供顺畅的信息交流平台 47 二、行业协会为校企合作搭建有效的人才共享平台 47-48 三、行业协会为校企合作提供全面的监督协调服务 48-49 结语 49-51 参考文献 51-55 附录1 高职院校校企合作动力现状的问卷调查(高职院校版) 55-57 附录2 高职院校校企合作动力现状的问卷调查(企业版) 57-59 附录3 高职院校校企合作动力现状的访谈调查(高职院校版) 59-60 附录4 高职院校校企合作动力现状的访谈调查(企业版) 60-61 攻读学位期间发表的学术论文与研究成果 61-62 致谢 62-63
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 职业技术教育 > 学校管理
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