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基于PCA和ANP的高职院校教师绩效考核评价体系构建及应用研究

作 者: 刘琴
导 师: 江文奇
学 校: 南京理工大学
专 业: 管理科学与工程
关键词: 高职院校 绩效考核 主成分分析法 网络层次分析法 指标
分类号: G717
类 型: 硕士论文
年 份: 2010年
下 载: 139次
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内容摘要


近10年来,我国高等职业教育得到了快速发展,随之而来出现了一系列亟待解决的问题,其中较为突出的就是教师绩效考核问题。目前我国高职院校教师的绩效考核制度还不完善,一定程度上抑制了高职院校发展。制定科学的绩效考核体系是高职院校提高教学质量、突出办学特色的关键,也是高等职业教育健康发展的前提,对其持续发展具有较强的理论意义和现实意义。论文依据高职院校教师的工作特点,通过调研,并运用主成分分析法(PCA),从教学、科研、社会服务、学科建设、学习与成长五个方面建立了高职院校教师绩效考核指标体系,并在此基础上,运用网络层次分析法(ANP)确定了高职院校教师绩效考核模型。最后,以某高等职业技术学院为实证研究对象,构建了其绩效考核指标体系,并进行考核,说明了实用性和可行性。本文的主要贡献是:1、将主成分分析法(PCA)运用到高职院校教师绩效考核中,采用定性和定量相结合的分析思路,构建绩效考核评价指标体系,并进一步明确了指标之间的相互影响关系。2、建立了高职院校教师绩效考核的网络结构和网络模型,运用Super decisions软件计算出各指标的权重,并说明了网络层次分析法(ANP)的效果。

全文目录


摘要  3-4
Abstract  4-7
1 绪论  7-13
  1.1 研究背景  7-8
  1.2 文献回顾  8-12
    1.2.1 国内外绩效考核的研究进展  8-9
    1.2.2 国内外教师绩效考核的研究现状  9-12
  1.3 论文主要框架  12-13
2 绩效考核评价概述  13-21
  2.1 绩效考核内涵  13-16
    2.1.1 绩效考核含义  13
    2.1.2 绩效考核作用  13-14
    2.1.3 绩效考核影响因素  14-16
  2.2 绩效考核框架体系  16-18
    2.2.1 绩效考核思路  16
    2.2.2 绩效考核流程  16-17
    2.2.3 绩效考核内容  17-18
  2.3 绩效考核主要方法  18-20
    2.3.1 KPI方法  18-19
    2.3.2 BSC方法  19-20
  2.4 本章小结  20-21
3 高职院校教师绩效考核指标体系分析  21-39
  3.1 概述  21-24
    3.1.1 与高校和中职院校比较分析  21-22
    3.1.2 实例分析  22-23
    3.1.3 存在的问题分析  23-24
  3.2 高职院校教师绩效考核指标体系设计  24-26
    3.2.1 设计原则  24-25
    3.2.2 设计思路  25-26
  3.3 基于PCA的高职院校教师绩效考核指标体系的构建  26-36
    3.3.1 PCA概述  26-27
    3.3.2 高职院校教师绩效考核指标的调研结果及分析  27-31
    3.3.3 基于PCA的高职院校教师绩效考核指标的分类及筛选  31-36
  3.4 绩效考核指标体系构建  36-38
  3.5 本章小结  38-39
4 基于ANP的高职院校教师绩效考核模型设计  39-46
  4.1 ANP简介  39-44
    4.1.1 ANP概述  39-40
    4.1.2 ANP内容  40-43
    4.1.3 ANP在多因素分析中的优越性  43-44
  4.2 基于ANP的高职院校教师绩效考核模型研究  44-45
    4.2.1 基于ANP的高职院校教师绩效考核递阶层次结构分析  44
    4.2.2 评价步骤  44-45
  4.3 本章小结  45-46
5 实证研究  46-59
  5.1 某高等职业技术学院教师绩效考核现状  46-48
    5.1.1 绩效考核体系介绍  46-47
    5.1.2 绩效考核指标体系分析  47-48
  5.2 某高等职业技术学院教师绩效考核指标体系构建  48-50
  5.3 某高等职业技术学院绩效考核评价  50-59
6 结论与展望  59-61
  6.1 结论  59
  6.2 展望  59-61
致谢  61-62
参考文献  62-66
附录  66-70

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 职业技术教育 > 学校管理
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