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基于PCA和ANP的高职院校教师绩效考核评价体系构建及应用研究
作 者: 刘琴
导 师: 江文奇
学 校: 南京理工大学
专 业: 管理科学与工程
关键词: 高职院校 绩效考核 主成分分析法 网络层次分析法 指标
分类号: G717
类 型: 硕士论文
年 份: 2010年
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内容摘要
近10年来,我国高等职业教育得到了快速发展,随之而来出现了一系列亟待解决的问题,其中较为突出的就是教师绩效考核问题。目前我国高职院校教师的绩效考核制度还不完善,一定程度上抑制了高职院校发展。制定科学的绩效考核体系是高职院校提高教学质量、突出办学特色的关键,也是高等职业教育健康发展的前提,对其持续发展具有较强的理论意义和现实意义。论文依据高职院校教师的工作特点,通过调研,并运用主成分分析法(PCA),从教学、科研、社会服务、学科建设、学习与成长五个方面建立了高职院校教师绩效考核指标体系,并在此基础上,运用网络层次分析法(ANP)确定了高职院校教师绩效考核模型。最后,以某高等职业技术学院为实证研究对象,构建了其绩效考核指标体系,并进行考核,说明了实用性和可行性。本文的主要贡献是:1、将主成分分析法(PCA)运用到高职院校教师绩效考核中,采用定性和定量相结合的分析思路,构建绩效考核评价指标体系,并进一步明确了指标之间的相互影响关系。2、建立了高职院校教师绩效考核的网络结构和网络模型,运用Super decisions软件计算出各指标的权重,并说明了网络层次分析法(ANP)的效果。
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全文目录
摘要 3-4 Abstract 4-7 1 绪论 7-13 1.1 研究背景 7-8 1.2 文献回顾 8-12 1.2.1 国内外绩效考核的研究进展 8-9 1.2.2 国内外教师绩效考核的研究现状 9-12 1.3 论文主要框架 12-13 2 绩效考核评价概述 13-21 2.1 绩效考核内涵 13-16 2.1.1 绩效考核含义 13 2.1.2 绩效考核作用 13-14 2.1.3 绩效考核影响因素 14-16 2.2 绩效考核框架体系 16-18 2.2.1 绩效考核思路 16 2.2.2 绩效考核流程 16-17 2.2.3 绩效考核内容 17-18 2.3 绩效考核主要方法 18-20 2.3.1 KPI方法 18-19 2.3.2 BSC方法 19-20 2.4 本章小结 20-21 3 高职院校教师绩效考核指标体系分析 21-39 3.1 概述 21-24 3.1.1 与高校和中职院校比较分析 21-22 3.1.2 实例分析 22-23 3.1.3 存在的问题分析 23-24 3.2 高职院校教师绩效考核指标体系设计 24-26 3.2.1 设计原则 24-25 3.2.2 设计思路 25-26 3.3 基于PCA的高职院校教师绩效考核指标体系的构建 26-36 3.3.1 PCA概述 26-27 3.3.2 高职院校教师绩效考核指标的调研结果及分析 27-31 3.3.3 基于PCA的高职院校教师绩效考核指标的分类及筛选 31-36 3.4 绩效考核指标体系构建 36-38 3.5 本章小结 38-39 4 基于ANP的高职院校教师绩效考核模型设计 39-46 4.1 ANP简介 39-44 4.1.1 ANP概述 39-40 4.1.2 ANP内容 40-43 4.1.3 ANP在多因素分析中的优越性 43-44 4.2 基于ANP的高职院校教师绩效考核模型研究 44-45 4.2.1 基于ANP的高职院校教师绩效考核递阶层次结构分析 44 4.2.2 评价步骤 44-45 4.3 本章小结 45-46 5 实证研究 46-59 5.1 某高等职业技术学院教师绩效考核现状 46-48 5.1.1 绩效考核体系介绍 46-47 5.1.2 绩效考核指标体系分析 47-48 5.2 某高等职业技术学院教师绩效考核指标体系构建 48-50 5.3 某高等职业技术学院绩效考核评价 50-59 6 结论与展望 59-61 6.1 结论 59 6.2 展望 59-61 致谢 61-62 参考文献 62-66 附录 66-70
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 职业技术教育 > 学校管理
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