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德育视角下的当代大学生生命教育研究

作　者: 乔静
导　师: 黄华童
学　校: 浙江师范大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 德育大学生生命教育
分类号: G641
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
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内容摘要

近些年来高校校园暴力和大学生的自杀事件频频出现并且呈上升趋势,为什么大学生会如此轻视自己和他人的生命,大学生的德育工作究竟出现了什么问题,当代大学生的生命教育在高校的德育过程中需要通过怎样的途径才能更好地实施,这是高校生命教育面临的严峻课题。大学生作为国家的栋梁之才,正处于自身发展的关键时期,正确引导大学生关爱和珍惜自己和他人的生命,帮助大学生提升自己的生命品质,追求崇高的生命意义,创造自身的生命价值,从而实现自己美好的人生,是高校德育义不容辞的责任和使命。本文以社会主义核心价值观和“以人为本”的思想为指导,从当代大学生生命教育的背景、研究意义、国内外的研究现状以及相关概念的界定出发,对当代大学生生命教育的基本范式进行初步的探索。同时,从历史和现实的维度出发,对国内外的生命教育研究历程进行初步的梳理,为当代大学生实施生命教育提供一定的理论根据和现实基础。本文还从高校、家庭、社会、学生自身等四个方面对德育视角下当代大学生生命教育缺失的原因进行思考和分析。在此基础上,提出德育视角下当代大学生生命教育的建构途径,即从当代大学生生命教育的理念、内容、实践等角度,建构具体化且具有可操作性的当代大学生生命教育。总之,当代大学生生命教育的提出和践行,能够充分体现出以人为本的高校德育理念；对减少大学生校园暴力、自杀、他杀等凶杀事件非常有利；对促进大学生身心协调发展和构建和谐校园十分有利。通过本文的写作希望可以重新认识到高校德育本来就应该有的状态,对高校德育中生命教育缺失的现象进行反思,给当代大学生生命教育以必要的人文关怀,引导大学生树立积极向上、健康科学的生命价值观和人生观,帮助大学生实现自己的美丽人生。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-6
目录  6-8
一、绪论  8-15
  (一) 研究背景和意义  8-10
  (二) 国内外生命教育研究的历史及实施现状  10-14
    1. 国外的生命教育研究历史及实施现状  10-11
    2. 国内的生命教育研究历史及时实施现状  11-14
  (三) 研究思路和研究方法  14-15
    1. 研究思路  14
    2. 研究方法  14-15
二、生命及生命教育的内涵  15-22
  (一) “生命”的解读  15-18
    1. 生命的含义  15-17
    2. 生命的特征  17-18
  (二) “生命教育”的解读  18-22
    1. “生命教育”的含义  18-20
    2. 大学生生命教育的内涵界定  20-22
三、中西方生命教育思想的历史追溯  22-28
  (一) 中国古今文化中的生命教育思想简述  22-24
  (二) 西方文化中的生命教育思想简述  24-26
  (三) 马克思主义的生命价值观  26-28
四、德育视角下当代大学生生命教育缺失的原因分析  28-33
  (一) 学校教育因素  28-29
  (二) 家庭环境因素  29-30
  (三) 社会环境因素  30-31
  (四) 大学生主体的内在因素  31-33
五、德育视角下当代大学生生命教育的构建  33-43
  (一) 德育视角下当代大学生生命教育的理念  33-34
    1. “以人为本”的教育理念  33-34
    2. 全人教育的教育理念  34
    3. 理论联系实际的教育理念  34
  (二) 德育视角下当代大学生生命教育的主要内容  34-36
    1. 生命认知的教育  34-35
    2. 生命情感的教育  35
    3. 生命责任的教育  35
    4. 生命意义的教育  35-36
    5. 生命弹性的培养  36
  (三) 德育视角下大学生生命教育的实践探索  36-43
    1. 学校对大学生生命教育的德育实践  36-39
    2. 家庭对大学生生命教育的德育熏陶  39-40
    3. 社会为大学生生命教育创造良好的德育环境  40-41
    4. 大学生自我生命教育的德育自觉  41-43
结语  43-44
参考文献  44-47
攻读硕士学位期间发表的学术论文  47-48
致谢  48-49

德育视角下的当代大学生生命教育研究

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