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温岭市温峤二小民工子女教育问题研究
作 者: 孙庆辉
导 师: 雷万鹏
学 校: 华中师范大学
专 业: 教育管理
关键词: 温峤二小 民工子女教育问题 流动性 策略
分类号: G629.2
类 型: 硕士论文
年 份: 2013年
下 载: 16次
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内容摘要
随着我国城市化和工业化进程的不断推进,出现了一批规模庞大的流动人员群体。与流动人员相伴而生的就是大量的流动儿童和留守儿童的教育问题。依照教育部日前公布的《2011年全国教育事业发展统计公报》,2011年全国义务教育阶段在校生中进城务工人员随迁子女共1260.97万人,这较之于2010年增加了93.79万。正是因为民工子女流动性太大的原因,出现了一系列的教育问题,给教师的教育教学工作带来了极大的挑战,也给当地家长、学生带来了很大的影响。随着国家政策对民工子女就学政策的放宽,就目前形势来看,民工子女学生随迁就学的现象将会越来越普遍。为了让这些民工子女在异乡能够得到身心各方面健康的发展,解决这一系列教育问题显得迫在眉睫,具有现实意义。文章以温岭市温峤镇第二小学民工子女学生为研究对象,运用访谈、问卷的方法调查民工子女教育教学的现状,发现存在四类比较典型的问题:一是学习成绩差,且两级分化;二是家长期望度低,对孩子学习不够关心;三是就学难;四是流动性太大,给教学带来了极大的不便。文章剖析了温峤二小民王子女学生教育问题产生的原因,认为民工子女家庭流动性过大是主要原因;教师付出的辛勤汗水收获率过低;学校的招生工作有待完善;民工子女学生接受公平教育措施有待进一步落实。针对这些问题和原因,文章提出四点策略建议。一是家长和学生尽量减少流动性,提高学习关注度,重视学习;二是教师对民工子女学生要坚定信心,更要有恒心;三是学校要在符合国家招生政策的前提下设立门槛;四是社会政策在控制民工子女流动性上要有所作为。
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全文目录
摘要 6-7 Abstract 7-8 目录 8-10 一、导言 10-17 (一) 温峤二小民工子女教育问题产生的背景 10-12 1、民工子女概念的界定 10 2、温峤二小民工子女教育问题产生的背景 10-12 (二) 研究意义 12-13 1、提高民工子女自身文化素质,落实义务教育 12 2、促进教育公平化,保障和谐社会 12-13 (三) 文献综述 13-15 1、国外关于移民子女教育问题的研究 13-14 2、国内关于民工子女教育问题的研究 14-15 (四) 研究思路与方法 15-17 1、研究思路 15 2、研究方法 15-17 二、温峤二小民工子女教育现状调查 17-25 (一) 学生成绩差且两级分化 18-19 (二) 家长对孩子期望度普遍低 19-21 (三) 民工子女转学频繁 21-23 (四) 就学难 23-24 (五) 民工子女的闪光点 24-25 三、温峤二小民工子女教育问题的成因剖析 25-35 (一) 学生层面 25-27 1、流动性大是首要原因 25-26 2、对学习缺乏正确的理解 26 3、缺乏正确的学习方法和学习习惯 26-27 (二) 家庭层面 27-31 1、民工家庭文化素质水平有限 27-28 2、民工家庭经济收入水平有限 28-29 3、民工无暇关注子女学习,期望度低 29-31 (三) 教师层面 31-32 1、教师的地位被逐渐削弱 31-32 2、因为流动,教师对民工子女失去了信心 32 (四) 学校层面 32-34 1、招生政策看似公平,实为不公 33 2、盲目攀比,教学管理不切实际 33-34 (五) 社会层面 34-35 四、温峤二小民工子女教育问题的解决策略 35-49 (一) 学生层面 36-39 1、正确认识学习意义 36-37 2、掌握正确的学习方法,养成良好学习习惯 37-38 3、互帮互助,查漏补缺 38-39 (二) 家长层面 39-41 1、尽可能降低不必要的流动性是前提 39-40 2、转变民工的错误观念 40-41 3、提高家校合作的认识 41 (三) 教师层面 41-44 1、提升教师自身素质,因材施教 42-43 2、对学生要有信心,更要有恒心 43 3、德育为主,部分学生放低要求 43-44 (四) 学校层面 44-45 1、学校管理贴近本校实际 44-45 2、完善招生政策,真正体现公平 45 (五) 社会层面 45-49 1、转变观念,正确认识民工地位 45-46 2、引进社会力量,援助教育事业 46 3、进一步落实社保政策,保障学生就学 46-47 4、尽量降低流动性,政府要有所作为 47-49 附录 49-56 参考文献 56-59 致谢 59
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