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当代大学生价值观构建中的美学思考

作　者: 车宝晶
导　师: 朱爱军
学　校: 沈阳师范大学
专　业: 马克思主义哲学
关键词: 马克思美学大学生价值观审美教育
分类号: B825
类　型: 硕士论文
年　份: 2014年
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内容摘要

本文以马克思的哲学观和美学思想为理论基础，对大学生价值观中的出现的问题进行美学的反思与追问，希望找到一种能塑造大学生“完整的人格”的途径，在此基础上培养他们的审美意识和审美情趣，提高审美素养和审美标准，进而促进大学生构建正确的价值观，实现自由全面的发展。随着我国社会的发展，各领域都面临着深刻的变革，在此背景下，高校大学生的价值观也呈现出多元化的趋势,出现了一些道德失范，价值观扭曲等不良现象，这些现象不仅会影响大学生的身心发展，更关系到我国社会主义现代化事业的成败和民族的兴衰，因此，正视并解决大学生价值观构建中出现的问题已刻不容缓。本文通过对国内外价值观的深入调查和研究，总结出当前我国大学生价值观的现状及特征,并进行深刻的反思。在此基础之上，以自由的观点和人的全面发展观点来探讨和分析美学角度下价值观的内涵，得出形成这些不良价值观的主要原因，包括物欲异化、科技异化、商品异化和心理异化。通过以上研究，提出了美学角度下大学生价值观的构建途径，即从审美教育、生命美学、生态美学以及生存美学几个维度出发,运用其相关理论引导和推动大学生价值观的正确构建,使他们成为自由全面发展的人。大学生价值观教育是一项系统工程，美学理论对大学生价值观的形成具有借鉴与指导意义，二者的结合使本文兼具理论意义与现实意义，从而切实推进大学生构建正确的价值观，为我国的社会主义现代化建设打下良好的人才基础。

全文目录

中文摘要  4-5
Abstract  5-7
目录  7-9
引言  9-12
  一、选题背景及问题的提出  9
  二、国内外研究现状  9-11
    （一）国内研究现状  9-10
    （二）国外研究现状  10-11
  三、选题的理论意义和现实意义  11-12
第一章对价值观的美学思考  12-16
  一、价值观的含义  12
  二、美学角度下的价值观内涵  12-16
    （一）自由的观点  13
    （二）人的全面发展观点  13-14
    （三）马克思审美教育思想  14-16
第二章大学生价值观现状的美学反思  16-22
  一、当代大学生价值观的现状  16-18
    （一）以己为中心  16
    （二）追逐世俗文化  16-17
    （三）自身价值取向的弱化  17
    （四）虚无主义  17-18
  二、大学生价值观扭曲的成因  18-22
    （一） “物欲异化”对人的生存意义的贬损  18-19
    （二） “科技异化”对人的生存空间的挤压  19-20
    （三） “商品异化”对人的生存需要的剥离  20-21
    （四） “心理异化”对人类心灵的扭曲  21-22
第三章美学角度下大学生价值观的构建  22-37
  一、审美教育对大学生价值观构建的促进  22-30
    （一）审美教育的涵义及特征  23-27
    （二）审美教育对大学生价值观构建的作用  27-30
  二、生命美学对当代大学生价值观倡导及建构途径  30-32
    （一）生命美学倡导大学生价值观的现实意义  30-31
    （二）生命美学对大学生价值观的倡导与高扬  31-32
  三、从生态美学看大学生价值观的实现  32-34
    （一） “亲和”的生态美学对大学生价值观的贡献  33-34
    （二）生态美学对大学生价值观和谐发展的促成  34
  四、生存美学对大学生价值观构建伦理意义  34-37
    （一）社会秩序与个人美德  34-35
    （二）不断超越与自我塑造  35-36
    （三）社会规范与个人自由  36-37
结语  37-38
参考文献  38-42
个人简介及在学期间的研究成果和发表的学术论文  42-43
后记  43

当代大学生价值观构建中的美学思考

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