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多元互动模式下对外汉语教学中的文化教学

作　者: 吴萍
导　师: 马彪
学　校: 黑龙江大学
专　业: 汉语国际教育
关键词: 对外汉语文化教学多元互动教学模式
分类号: H195.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
下　载: 23次
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内容摘要

近年来,随着我国经济实力的增长,国际影响力也日趋增强,特别是随着外国留学生规模的迅速发展,对留学生的教育也提出了更高的要求。自20世纪80年代以来,对外汉语教学中的文化教学问题引起人们的广泛关注,而传统的第二语言教学模式当中对教学过程中的文化因素的看法,严重影响着对外汉语教学的效果。这也无法满足留学生想要了解中国文化,进行深层文化交流的需求。本文首先提出了本课题的研究背景和选题意义,并对语言教学和文化教学进行了一些介绍,对“多元互动教学模式”和“对外汉语教学中的文化教学”这两部分的基本理论知识进行简介,然后,结合教学实践,对“多元互动模式下中国文化在对外汉语教学中的体现”进行分析,最后做出结论。我们处于一个多元文化的社会,各种不同文化模式之间的交流、沟通和互动是人类文化发展和社会进步的基本动力,而在对外汉语教学中强调多元文化互动这种教学模式更是一种注重实践与效果的教学方法。总之,在对外汉语教学中语言教学和文化教学是互相补充、互相促进的。

全文目录

中文摘要  2-3
Abstract  3-4
目录  4-6
绪论  6-12
第一章多元互动教学模式  12-17
  第一节多元互动教学模式的基本概念  12-13
  第二节多元互动教学模式的基本特点  13-14
    一、多元互动的交融性  13
    二、多元互动的层次性  13-14
    三、多元互动的平等性  14
    四、多元互动的创新性  14
  第三节多元互动教学模式的原则  14-15
    一、操练性原则  14
    二、交际性原则  14-15
    三、自主性原则  15
    四、启发性原则  15
  第四节多元互动教学模式的应用价值  15-16
  本章小结  16-17
第二章对外汉语教学中的文化教学  17-30
  第一节对外汉语文化教学研究  17-21
    一、80年代的文化研究  17-18
    二、90年代以来的文化研究  18-21
  第二节文化教学在对外汉语教学中的地位和作用  21-22
  第三节对外汉语文化教学的原则  22-27
    一、循序渐进原则  23-24
    二、适度性原则  24
    三、交际性原则  24-25
    四、趣味性原则  25
    五、实践性原则  25-26
    六、因材施教原则  26-27
  第四节在对外汉语教学中进行多元文化互动的意义  27-29
    一、对汉语语言学习的意义  27
    二、对传播和弘扬中国文化的意义  27-28
    三、对提高学生的人文素质的意义  28-29
  本章小结  29-30
第三章多元互动模式下对外汉语教学中的文化渗透  30-44
  第一节多元互动模式下中国文化在对外汉语教学中的体现  30-38
    一、语言要素在对外汉语文化教学中的体现  30-35
    二、非语言要素在对外汉语文化教学中的体现  35-38
  第二节多元互动模式下对外汉语教学中的文化导入  38-40
    一、文化知识的直接讲解  38
    二、差异对比法  38-39
    三、适当使用媒介语  39-40
    四、利用现代教学手段，渗透相关文化背景知识  40
  第三节多元文化互动模式对教师的要求  40-43
    一、提高汉语教师自身的中国文化修养  41-42
    二、从学生实际出发，选择合适的教学方式  42-43
  本章小结  43-44
结语  44-46
参考文献  46-48
致谢  48-49

多元互动模式下对外汉语教学中的文化教学

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