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汉语学习者的重音习得分析

作　者: 王欣欣
导　师: 张道新
学　校: 辽宁师范大学
专　业: 汉语国际教育
关键词: 语句重音 汉语学习者 偏误 语言学能
分类号: H195.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
下　载: 4次
引　用: 0次
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内容摘要


重音，特别是语句重音是汉语学习者语音教学的重要内容。重音的正确使用是基于对所在句子意思的正确理解上的。有关的教学工作首先要从重音的本体分析开始，明确汉语言语句重音的功能；其次了解汉语学习者在使用重音时出现的偏误，针对这些现象对他们的语言学习能力提出建议和要求；最后从听力、口语两个课堂训练环节总结学生应着力培养的相关教学技能。从而达到对外汉语重音教学具体化，对相关的教学工作提供帮助。第一章引言，介绍论文的写作目的和所采用的研究方法；第二章引出话题，了解语句重音的本体研究，从本体中知晓语句重音的功能及分类，从而为我们系统的了解语句重音提供一个很好的知识框架；第三章主要通过调查分析，论述了汉语学习者在重音学习方面的一些偏误以及偏误的表现形式，其次是从学习者的学能方面分析进而提出解决方案；第四章从教师的方面提出了语句重音的训练技巧，正所谓“师者传道授业解惑也”教师要掌握好的方法，学生的学习才能达到事半功倍的效果；第五章即结论，对本论文做一个总结。

全文目录


摘要  4-5
Abstract  5-7
第一章 引言  7-12
  第一节 研究背景  7-10
  第二节 研究方法和论题意义  10-12
第二章 汉语语句重音的本体分析  12-18
  第一节 重音的声学原理及表义功能  12-14
  第二节 重音的分类  14-18
第三章 汉语学习者的重音偏误和学习能力  18-24
  第一节 重音调查  18-20
  第二节 汉语学习者重音偏误产生的原因及表现  20-22
  第三节 汉语学习者语言学能的考察分析  22-24
第四章 汉语教师重音教学的训练技巧  24-29
  第一节 语句重音的听力训练技巧  24-25
  第二节 重音的口语训练技巧  25-27
  第三节 课堂训练的教学要求  27-29
第五章 结语  29-30
参考文献  30-31
后记  31-32
个人简历  32

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中图分类: > 语言、文字 > 汉语 > 汉语教学 > 对外汉语教学 > 教学法、教学工作
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