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《将相和》教学设计

作　者: 李芳
导　师: 刘青松
学　校: 中南大学
专　业: 汉语国际教育
关键词: 对外汉语教学教学设计将相和
分类号: H195.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 65次
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内容摘要

摘要：教学设计是教学的第一个环节,它对课堂教学起着决定性的作用,科学的教学设计是保证课堂教学质量的基本条件。在对外汉语教学中,综合课一直是其中的主干课程,综合课的课堂教学效果不仅关系到自身的教学目标能否实现,还会对其他分技能训练课产生影响,所以综合课教学一直是对外汉语教学界研究的重点和热点。本文将结合综合课的教学特点对《将相和》进行教学设计。本文共分四部分：第一部分,是本文的绪论部分,介绍了本文的选题意义与研究价值,对外汉语综合课教学设计研究现状,教学设计的理论和方法。第二部分,是《将相和》的课程设计理念与构想,是进行设计的预备工作,分析了教材、课型、教学对象等,阐述了教学设想。第三部分,是设计的主体部分,以课时为单位,对《将相和》进行教学设计,对教学内容进行了精密、系统的安排。第四部分,作为本文的结论,分析了本设计的创新点。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-8
1 绪论  8-15
  1.1 选题意义与研究价值  8-9
  1.2 对外汉语教学设计研究现状  9-10
  1.3 教学设计的理论和方法  10-15
    1.3.1 教学设计的过程  10-11
    1.3.2 分析教学需要  11-12
    1.3.3 分析教学内容  12
    1.3.4 分析学习者  12-13
    1.3.5 阐明教学目标  13
    1.3.6 制定教学策略  13
    1.3.7 选择教学媒体  13-14
    1.3.8 教学评价  14-15
2 《将相和》课程设计理念与构想  15-19
  2.1 课型  15
  2.2 使用教材  15
  2.3 教学对象  15
  2.4 教学目标  15-16
    2.4.1 认知领域  15-16
    2.4.2 技能领域  16
    2.4.3 情感领域  16
    2.4.4 学习策略  16
    2.4.5 文化意识  16
  2.5 教学内容  16-17
  2.6 教学重点与难点  17
  2.7 教学方法  17
  2.8 教具  17-18
  2.9 课时  18
  2.10 课时分配  18-19
3 《将相和》课程设计方案  19-57
  3.1 第一部分  19-32
    3.1.1 利用“将相和”故事图片导入  19-21
    3.1.2 生词1～34讲解  21-30
    3.1.3 生词1～34练习  30-31
    3.1.4 布置作业  31-32
  3.2 第二部分  32-38
  3.3 第三部分  38-53
  3.4 第四部分  53-57
结语  57-59
参考文献  59-62
附课文及生词  62-68
攻读学位期间的主要研究成果  68-69
致谢  69

《将相和》教学设计

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