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“没有了NP”的功能及对外汉语教学中的功能分析

作　者: 朱骏龙
导　师: 陈一
学　校: 哈尔滨师范大学
专　业: 汉语国际教育
关键词: “没有了NP” 功能对外汉语教学
分类号: H195.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 19次
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内容摘要

“没有”有副词、动词两种用法，在现代汉语中出现的频率都很高，无论是在书面语还是口语中都很常见。目前，对副词“没有”以及相应的“没有”句进行探讨的论著和论文已经有了颇为丰硕的成果。关于“没有”与“了”共现条件问题也有学者进行过专门讨论；动词“没有”的情况似乎相对简单，因而专门的深入的研讨反而少一些。我们注意到，由动词“没有”参与的构式存在多种变式，如“NP没有了”“没有NP了”“没有了NP”，对于它们的分工，目前我们尚不明了。与此同时，在对留学生进行“没有了NP”格式的相关调查分析中发现，大多数学生将“没有了NP”看成一个能够独立成句的短语，并在对话中直接使用，进而出现很不地道的汉语口语形式。同时，被考察的学生大多数没有将“没有了NP”作为小句形式运用到复句中，可以看出留学生对这一经常使用的格式还没有充分地理解和掌握，这在阅读、会话中会造成留学生的忽略并减少其对话语功能的整体把握。因此，本文对此格式进行较为全面的研究，具体对格式的构成要素和功能进行分析，以期对对外汉语教学中有关非自足短语的研究和教学有所助益。本文主要分为四章：第一章是绪论，主要是对相关研究状况的总结，并从对外汉语教学的角度回顾了“没有了NP”的相关研究。明确了选题的缘起、研究对象及范围等内容。第二章是对“没有了NP”的构成要素“没有”、“了”的定性以及作用等方面的分析，明确了二者在此粘着短语中的性质和意义，对于进一步分析短语“没有了NP”的意义具有重要的作用。第三章主要从“没有了NP”的句法功能和话语功能等两方面做了重要阐述。其中句法功能分析包括其充当主语、谓语、宾语、定语、补语以及构成兼语结构的分析；话语功能分析包括其作为先行小句和后续小句的分析。第四章结合语料分析了留学生使用该短语的造句情况，通过对外汉语教学中“没有了NP”的分析，提出了对外汉语教学中有关粘着短语教学的相关建议。

全文目录

摘要  6-7
Abstract  7-8
第一章绪论  8-14
  1.1 选题缘起  8
  1.2 相关研究现状  8-13
    1.2.1 “自由”和“粘着”的划分及粘着短语的研究状况  8-10
    1.2.2 关于“V了N”结构的研究状况  10-11
    1.2.3 否定标记“没有”的研究状况  11-12
    1.2.4 关于虚词“了”的相关研究状况  12-13
    1.2.5 对外汉语教学中的相关研究状况  13
  1.3 研究对象及范围  13-14
  1.4 关于论文的几点说明  14
    1.4.1 本文的语料说明  14
    1.4.2 本文的符号说明  14
第二章 “没有了NP”的构成要素分析  14-16
  2.1 “没有了NP”中“没有”的定性及作用  14-15
  2.2 “没有了NP”中“了”的定性及作用  15-16
第三章 “没有了NP”的功能分析  16-24
  3.1 句法功能  16-21
    3.1.1 “没有了NP”充当主语成分  16
    3.1.2 “没有了NP”充当谓语成分  16-19
    3.1.3 “没有了NP”充当宾语成分  19
    3.1.4 “没有了NP”充当定语成分  19-20
    3.1.5 “没有了NP”充当补语成分  20-21
    3.1.6 “没有了NP”构成兼语结构  21
  3.2 话语功能  21-24
    3.2.1 “没有了NP”作先行小句  21-23
    3.2.2 “没有了NP”作后续小句  23-24
第四章 “没有了NP”在对外汉语教学中的功能分析  24-29
  4.1 对外汉语教学中关于“没有了NP”的分析  24-25
  4.2 对外汉语教学中留学生使用“没有了NP”的调查分析  25-27
  4.3 对外汉语教学中的相关教学建议  27-29
结论  29-30
注释  30-31
参考文献  31-34
攻读硕士学位期间发表的学术论文  34-36
致谢  36

“没有了NP”的功能及对外汉语教学中的功能分析

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