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初级汉语口语课教学设计-以《我要一张去桂林的卧铺票》为例

作　者: 李阳
导　师: 刘鹤岩
学　校: 渤海大学
专　业: 汉语国际教育
关键词: 初级汉语口语教学技巧教学设计
分类号: H195.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2014年
下　载: 2次
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内容摘要

汉语学习的初级阶段是语言学习者整个学习过程的开始，对今后的学习起着非常重要的作用，初级汉语口语课作为对外汉语教学中的课程之一有着非常重要的地位。人们学习语言最直接的目的就是能够在日常生活中进行正常的交际活动,在“听”、“说”、“读”、“写”四项技能中，“说”是运用得十分广泛且为众多留学生关注的一项技能。因此，把握适当的原则，运用一套行之有效的方法，然后将有效的教学方法运用到教学中去指导实践，是十分必要的。教学设计要根据学生的特点,老师对教材的掌握、教学的经验,分析教学中可能存在的问题,设计解决问题的方案和教学方法。本教学设计在全面分析学习环境、学习者、学习内容的基础上，根据第二语言教学理论、语言学理论和对外汉语教学理论等理论的相关知识，选取《初级口语Ⅱ》中的第17课《我要一张去桂林的卧铺票》进行了设计。以选题的原因与价值开篇，阐述了论文研究的内容和方法；以初级汉语口语课课堂教学技巧方面的知识作为文章的第二部分；第三部分，将选取的课文《我要一张去桂林的卧铺票》进行教学分析；以教案的具体设计作为文章的核心，进行了精细的设计，包括本课所有教学的重点难点，将旅游文化与对外汉语教学相结合结合；最后的是教学设计的总结部分。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-6
目录  6-8
引言  8-13
  （一）研究的意义和价值  8
  （二）教学设计国内外研究综述  8-10
  （三）对外汉语口语课教学研究概况  10-12
  （四）研究内容与研究方法  12-13
一、初级汉语口语课课堂教学技巧与教学实践  13-23
  （一）教学内容的重点难点与分析  13-16
    1. 口语教学中轻声、儿化等语流音变的教学难点  13-15
    2. 口语教学中成语、惯用语、方言词、外来语的教学难点  15-16
    3. 口语教学中基本句子结构表达的教学难点  16
  （二）教学手段的多样化与实用性教学技巧  16-23
    1. 常规教学手段与实际教学相结合  17-20
    2. 互动式角色扮演与模拟场景教学相结合  20-21
    3. 言语技能训练和文化知识传授相结合  21-23
二、旅游功能性会话《我要一张去桂林的卧铺票》教学分析  23-26
  （一）课型分析  23
  （二）使用教材  23
  （三）教学对象  23
  （四）教学内容  23
  （五）教学目标  23-24
  （六）教学重点和难点  24
  （七）教学方法  24
  （八）教学时间  24
    1. 第一、二课时  24
    2. 第三、四课时  24
  （九）教具  24-25
  （十）教学歩骤  25
  （十一）教学总结  25-26
三、《我要一张去桂林的卧铺票》具体教案设计  26-41
  第一、二课时  26-31
    （一）教学内容  26
    （二）教学过程  26-31
      1. 导入  26
      2. 学习生词  26-29
      3. 课文  29-30
      4. 语法点  30-31
  第三、四课时  31-41
    （一）教学内容  31
    （二）教学过程  31-41
      1. 复习  31-32
      2. 学习生词  32-33
      3. 课文  33-34
      4. 课堂活动与练习  34-41
结论  41-42
参考文献  42-44
后记  44-45
作者攻读学位期间的学术成果  45-46

初级汉语口语课教学设计-以《我要一张去桂林的卧铺票》为例

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