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幼儿园建筑交通空间多义性研究

作　者: 刘骞
导　师: 邹颖
学　校: 天津大学
专　业: 建筑设计及其理论
关键词: 空间多义性功能行为交通空间幼儿园建筑
分类号: TU244.1
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
下　载: 4次
引　用: 0次
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内容摘要

关于行为、功能与空间的关系，一直以来都是建筑领域十分重要的议题。20世纪60年代以来，伴随着对现代主义的批判性反思，机械主义决定论被打破，建筑界立足于复杂性科学思维影响下的科学理论，逐步形成了对空间多义性的探索。在这一过程中，有关空间多义性的思考从早期的功能动态融合，发展到当代强调行为互动的复合形态，并逐步从实体空间拓展至虚拟空间范畴。不同于以往有关幼儿园建筑论文强调自身建筑类型体系的叙述方法，本文将空间多义性研究的大背景和幼儿园建筑发展历程的小叙事梳理为两条脉络。两条脉络既相互独立又彼此联系，有意淡化了过去研究中对于幼儿园建筑特性的强调，从不同的角度突出了幼儿园建筑交通空间多义化发展的必然性。本文主要分为四个部分。第一部分从时间轴的角度回顾了幼儿园建筑及其交通空间的发展历程，并结合幼儿园教育理论的演进，探究了幼儿园建筑交通空间从封闭走向开放的关键设计事件，从纵向发展脉络中探究幼儿园建筑交通空间多义化发展的必然趋势；第二部分以空间多义性产生的时代背景出发，在多学科理论创新的基础上，分析了当前有关空间多义性研究的两个维度，指出行为、功能与空间三者之间的关系正在发生重构，从横向发展脉络中探究幼儿园建筑交通空间多义化发展的必然趋势；第三部分从超链接空间、均质空间、动势形态和装置化空间四个方面，解析了当代建筑交通空间在空间组织、空间形态与行为体验等方面的多义性表达方式，及其在幼儿园建筑交通空间中的表现形式。第四部分基于数字时代的大背景，介绍了当代先锋互动化装置艺术与建筑空间相结合的设计实践，探讨了虚拟空间对行为体验的深层次影响，提出对未来幼儿园建筑空间多义化发展的展望。

全文目录

摘要  3-4
ABSTRACT  4-7
第一章绪论  7-16
  1.1 研究背景  7-9
    1.1.1 我国幼儿园建筑的困境  7-8
    1.1.2 对幼儿行为特点的认知  8-9
    1.1.3 我国幼儿园交通空间设计现状  9
  1.2 概念界定  9-11
    1.2.1 幼儿园建筑  9-10
    1.2.2 幼儿园交通空间  10
    1.2.3 空间多义性  10-11
  1.3 当前研究现状综述  11-14
    1.3.1 主要研究方向及研究成果  11-13
    1.3.2 当前研究存在的不足  13-14
  1.4 研究意义  14
  1.5 研究方法  14-15
  1.6 论文框架  15-16
第二章幼儿园及其交通空间设计的历史沿革  16-39
  2.1 制度初创的早期幼儿园建筑  16-19
  2.2 “开敞式”学校运动  19-21
  2.3 班级单元模式的产生与发展  21-36
    2.3.1 班级单元模式对欧美的影响  21-30
    2.3.2 班级单元模式对我国的影响  30-36
  2.4 当代幼儿园设计的多元化发展  36-38
  2.5 本章小结  38-39
第三章反叛功能——空间多义性的理论基础  39-54
  3.1 空间多义性的产生背景  39-40
  3.2 空间多义性的科学基础  40-43
  3.3 空间多义性的两个维度  43-52
    3.3.1 动态功能观下的空间多义性研究  43-48
    3.3.2 复合功能观下的空间多义性研究  48-52
  3.4 行为、功能与空间的再定义  52-53
  3.5 本章小结  53-54
第四章行为优先——空间多义性的当代表现  54-86
  4.1 超链接与超文本模式  54-60
    4.1.1 超链接思维的衍生  54-55
    4.1.2 “片段化”空间与非线性序列  55-56
    4.1.3 道具与捷径  56-60
  4.2 “超平”思想与均质空间  60-66
    4.2.1 从流动到静止  60-61
    4.2.2 “超平”思想的影响  61-62
    4.2.3 等级消解  62-66
  4.3 动势形态的行为暗示  66-75
    4.3.1 视知觉与动势形态  66-68
    4.3.2 欧氏几何的形态操作  68-69
    4.3.3 跃迁与突变  69-72
    4.3.4 拓扑形变下的连续时空体验  72-75
  4.4 装置化空间的行为体验  75-85
    4.4.1 装置介入  75-79
    4.4.2 “弱建筑”思维  79-83
    4.4.3 “软空间与软材质  83-85
  4.5 本章小结  85-86
第五章媒体互动空间多义性的未来猜想  86-99
  5.1 数字时代的空间新特点  86-88
    5.1.1 数字技术的日新月异  86-87
    5.1.2 媒体文化与审美泛化  87-88
  5.2 多媒体装置  88-91
  5.3 虚拟现实与扩增现实  91-96
  5.4 从赛博空间到超空间  96-98
  5.5 本章小结  98-99
第六章结语  99-101
  6.1 幼儿园设计的滞后性与先锋性  99-100
  6.2 研究成果总结与创新点  100
  6.3 进一步的研究展望  100-101
参考文献  101-104
发表论文和参加科研情况说明  104-105
致谢  105

幼儿园建筑交通空间多义性研究

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