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论主持人的现代传播能力

作　者: 张楚洁
导　师: 毕一鸣
学　校: 南京师范大学
专　业: 广播电视艺术学
关键词: 现代传播能力主持人
分类号: G222.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

近年来,主持人节目成为广播电视媒体最主要的节目形式。主持人相应的成为广播电视传播者的代表。主持人节目的成功与否决定了广播电视的节目质量,主持人的主持能力也成为衡量一个节目的核心标准。因为,作为广播电视讯息的传播者——主持人的传播能力往往就决定着最终的传播效果。这就对主持人的这项能力提出了较高的要求。随着媒介融合趋势的不断深入,媒介呈现出交互性、分众化、非线性传播的特点,广播电视的传播形式出现了新的特点,同时也对主持人的传播能力提出了新的要求。本文力求分析当前主持人所面临的新的传播环境,明晰媒介发展的趋势,探究主持人有效传播的途径和方法,同时为高等院校主持专业教育提供一种全新的教学思路。本文通过对主持人现代传播能力的内涵、实现要素及其价值表现的系统阐释,旨在明确提出主持人现代传播能力是核心能力这一观点。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-6
第一章绪论  6-12
  第一节选题背景和意义  6-8
  第二节研究现状  8-10
  第三节研究方法  10-12
第二章主持人现代传播能力的必要性探析  12-36
  第一节传播媒介的现代化嬗变  12-17
    一、媒介的新功能—加工信息  12-13
    二、媒介的新模式—非线性传播  13-14
    三、媒介的新类型—分众化  14-15
    四、新媒介传播的基本形态—交互式传播  15-17
  第二节现代传播对主持人能力的新要求  17-22
    一、信息资源的加工能力  17-18
    二、信息传播的把关能力  18-21
    三、信息配置的协调能力  21-22
  第三节主持人能力现状分析  22-33
    一、当前主持人能力的基本表现  23-26
    二、当前主持人能力的基本分析  26-33
  第四节现代传播中主持人的合理定位  33-36
    一、信息海洋中的"导航人"  33-34
    二、"电子大家庭"的主人  34
    三、地球村的"部落首领"  34-36
第三章主持人现代传播能力的实现要素  36-55
  第一节主持人现代传播能力的现实基础  36-41
    一、主持人现代传播能力的现实表现  36
    二、案例分析  36-41
  第二节主持人现代传播能力的培育方法  41-55
    一、重构培养目标革新教育方法  41-49
    二、明确职业定位规划职业生涯  49-51
    三、改革选人制度变更用人机制  51-55
参考文献  55-57
致谢  57

论主持人的现代传播能力

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