学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

心理学在高校思想政治教育中的价值研究

作　者: 杜丹
导　师: 廖桂芳
学　校: 重庆交通大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 心理学思想政治教育价值研究
分类号: G641
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 97次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

在当前,研究心理学在高校思想政治教育中的价值开始逐步成为了我国高校思想政治教育中的一个重要的研究方向。作为知识型群体的当代大学生,是我国各项社会事业兴旺发达的希望所在。运用心理学知识提高他们的心理健康水平,促进他们的全面发展,这对于高校思想政治教育来说具有重要的意义。本文第一章对心理学与思想政治教育进行了基本的概述。主要阐述了高校思想政治教育的内涵与现状,心理学与思想政治教育关系。第二章提出了心理学与高校思想政治教育有机结合的必要性和可行性。心理学与高校思想政治教育结合是当前高校思想政治教育对象的特殊性、高校思想政治教育的预见性和高校思想政治教育的针对性、高校思想政治教育的科学性四者共同作用的结果。同时,从政策、现实、学科基础、师资力量等方面,提出了心理学与高校思想政治教育有机结合的可行性。第三章主要分四个小节来详细阐述心理学在高校思想政治教育中的价值体现。他们分别是从心理学在高校思想政治教育中的地位、作用、功能、过程价值的角度说明心理学对高校思想政治教育的重大意义。第四章阐述了心理学在高校思想政治教育中价值实现的途径。在这一章中,本文介绍了心理学在高校思想政治教育中价值实施的四种途径,即创建和谐高校心理环境,营造良好的思想政治教育背景;开展心理咨询,培养大学生健康的心理和人格;加强高校心理健康教育,促进学生全面发展和优化思想政治教育接受心理,加速思想政治教育目标的实现。在结论部分谈到了本研究的一些不足及今后需要研究的若干问题。笔者认为,心理学在高校思想政治教育中的价值研究是具有理论与实践意义的,但也有一定的难度。

全文目录

摘要  3-4
ABSTRACT  4-8
引言  8-12
  （一）选题依据及意义  8-9
  （二）国内外研究现状及发展动态  9-11
  （三）本论文所要解决的问题及设想  11
  （四）研究方法  11-12
第一章心理学与高校思想政治教育的概述  12-19
  1.1 高校思想政治教育的内涵及现状  12-16
    1.1.1 高校思想政治教育的内涵  12-14
    1.1.2 高校思想政治教育的现状  14-16
    1.1.3 高校思想政治教育目标与要求  16
  1.2 心理学与高校思想政治教育  16-19
    1.2.1 心理学的研究对象与内容  16-17
    1.2.2 心理学与高校思想政治教育的关系  17-19
第二章心理学与高校思想政治教育结合的必要性和可行性  19-23
  2.1 心理学与高校思想政治教育结合的必要性  19-21
    2.1.1 新时期教育对象的特点要求高校思想政治教育与心理学有机结  19
    2.1.2 思想政治工作的预见性要求高校思想政治教育与心理学有机结  19-20
    2.1.3 思想政治工作的针对性要求高校思想政治工作与心理学有机结  20
    2.1.4 思想政治工作的科学性要求高校思想政治工作与心理学有机结  20-21
  2.2 心理学与高校思想政治教育结合的可行性  21-23
第三章心理学在高校思想政治教育中的价值体现  23-30
  3.1 从地位上看心理学在高校思想政治教育中的价值  23-25
    3.1.1 心理学的运用可为高校思想政治教育奠定良好的心理基础  23
    3.1.2 心理学的运用可为高校思想政治教育提供切实有效的心理学原理  23
    3.1.3 心理学的运用可为高校思想政治教育提供不可缺少的心理学方法  23-25
    3.1.4 心理学的运用可有效促进高校思想政治教育培养目标的实现  25
  3.2 从作用上看心理学在高校思想政治教育中的价值  25-27
    3.2.1 促进作用  25-26
    3.2.2 创设作用  26
    3.2.3 净化作用  26
    3.2.4 引导作用  26-27
  3.3 从功能上看心理学在高校思想政治教育中的价值  27-28
    3.3.1 教育功能  27
    3.3.2 补偿功能  27-28
    3.3.3 心理调适功能  28
  3.4 从过程上看心理学在高校思想政治教育中的价值  28-30
    3.4.1 对高校思想政治教育信息传递过程的分析  28-29
    3.4.2 对高校思想政治教育过程中的心理机制与心理效应的研究  29
    3.4.3 对高校思想政治教育过程中的心理规律的研究  29-30
第四章心理学在高校思想政治教育中价值实现的途径  30-50
  4.1 创建和谐高校心理环境，营造良好的思想政治教育背景  30-32
    4.1.1 高校心理环境的构成结构  30-31
    4.1.2 高校心理环境建设的效能  31
    4.1.3 创建和谐高校心理环境的途径  31-32
  4.2 开展心理咨询，培养学生健康的心理和人格  32-37
    4.2.1 心理咨询在高校思想政治教育中的意义  33-34
    4.2.2 高校心理咨询价值实现模式  34-37
  4.3 加强高校心理健康教育，促进学生全面发展  37-40
    4.3.1 心理健康教育对高校思想政治教育的意义  38
    4.3.2 心理健康教育与高校思想政治教育的结合途径  38-40
  4.4 优化思想政治教育接受心理，加速高校思想政治教育目标的实现  40-50
    4.4.1 高校思想政治教育接受心理特征  40-42
    4.4.2 研究高校思想政治教育接受心理的意义  42-43
    4.4.3 优化高校思想政治教育接受心理的途径  43-50
结论  50-51
致谢  51-52
参考文献  52-54
攻读硕士期间参与的课题、专著、发表的论文、获奖情况  54

心理学在高校思想政治教育中的价值研究

内容摘要

全文目录

相似论文