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广西高校气排球运动会发展研究

作　者: 段庆真
导　师: 刘伟春
学　校: 广西师范大学
专　业: 体育教育训练学
关键词: 广西高校气排球发展研究
分类号: G842
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

2008年我国借奥运会宣扬国力、振奋民族精神的使命完成后,政府必然要转变其体育发展的重心——由鼎力支持竞技体育转向全面发展大众体育与学校体育。全民健身计划是国家领导、社会支持、全民参与的跨世纪系统工程,是对现代人的塑造,是人全面发展的需要。全民计划纲要颁布的十年里,群众体育投入逐年增加,群众体育基础设施建设大幅度提高,各种群众性质的团体和健身俱乐部不断增多,为了满足群众体育发展的需要培养了大量的体育社会指导员,同时改造和挖掘了许多体育项目：通过简化体育规则,降低难度,淡化竞技性,以适应于群众体育的开展。全民健身纲要指出,推广简便易行的和适合不同年龄层、性别、职业特点与体质状况的体育项目是增强体质健康方法与手段。“全民健身计划以全国人民为实施对象,以青少年和儿童为重点”。学校体育的总体目标是增强学生体质增进学生健康,培养学生终身体育的意识。学校体育的特点和教育对象决定了在全民健身计划实施中的重要作用。气排球作为一种新兴的体育项目,以它的轻体化的特点,响应了当前全民健身的号召,是理想的全民健身项目,符合纲要的总体目标与要求。因此,在高校发展气排球运动是对全民健身运动强有力的支持。近年来,气排球运动在福建、河南、广西、甘肃、内蒙古等地气排球运动开展得是如火如荼,各行各业组织不同层次、不同规模的气排球比赛,在广西,气排球成为大众最喜欢的健身运动项目之一。在广西气排球运动如火如荼开展的社会环境下,广西高校气排球的发展应当是水到渠成之事,但情况恰恰相反。据调查发现,气排球运动在广西高校的开展远没有社会开展的那么火爆,仅有少数高校近几年才开设气排球课程,而以气排球运动为锻炼内容的课外活动也不多见。本文主要采用了问卷调查法、文献资料法、数理统计法、逻辑分析等研究方法对广西11所高校气排球运动开展情况及影响其开展因素进行调查研究,论证广西高校开展此项运动的重要性,并提出广西高校气排球运动发展的构思,为高校学生增强体质,促进全民健身活动的开展,以及实施“阳光体育”提供有利帮助,同时为广西气排球运动的长远发展出谋划策。研究结果表明：1.气排球运动成为广西大众最受欢迎的健身项目之一。2.广西高校气排球开展现状调查：广西高校开设气排球课程的比率低；没有正式的气排球教材和大纲,教学进度、教学内容、考试内容由教师自定,随意性大；高校师生气排球锻炼方式以自由式为主,范围小,没有形成大规模有影响的组织团体；高校大部分学生对气排球知识认识不足,气排球知识来源渠道狭窄；广西高校教师的学历、职称和执教年限基本合理；教师参加专业培训和裁判资质的比较少；高校场地和器材基本满足气排球运动的开展。3.影响广西高校气排球运动开展的主要因素：政策的保障、学校领导的重视程度；学校全民健身、阳光体育运动的开展；课程设置因素；考试制度；师资力量和培训机会；高校气排球比赛的开展；课外体育活动的正常开展；场地、器材的保证因素。4.高校气排球运动的发展理论依据：良好的政策环境和体育改革形势为气排球运动创造了发展空间；相关专家、及体育教师的支持和肯定态度；气排球运动自身的特点更适合青少年身心特点及社会发展需要；广西高校体育设施及原有的资源作为气排球运动发展的基础。5.广西高校气排球运动发展思路：借助全民健身运动开展的东风在校园掀起气排球运动热朝；将气排球正式纳入高校体育课程；课外体育活动；通过多渠道使高校气排球运动有物质保证；加强气排球师资队伍等。

全文目录

摘要  3-5
Abstract  5-11
前言  11-13
1 研究综述  13-16
  1.1 有关气排球运动起源的研究  14
  1.2 有关气排球运动的调查发展研究  14
  1.3 关于气排球健身价值,审美价值的研究  14-15
  1.4 气排球在高校推广的研究  15-16
2 研究目的与意义  16-17
3 研究对象和方法  17-20
  3.1 研究对象  17
  3.2 研究方法  17-20
    3.2.1 文献资料法  17
    3.2.2 实地考察法  17
    3.2.3 问卷调查法  17-19
      3.2.3.1 问卷的设计  17
      3.2.3.2 问卷的发放和回收  17-18
      3.2.3.3 问卷的效度检验  18-19
      3.2.3.4 问卷的信度检验  19
    3.2.4 访谈法  19
    3.2.5 数理统计法  19-20
    3.2.6 逻辑分析法  20
4 研究结果与分析  20-52
  4.1 气排球运动的概况  20-23
    4.1.1 我国气排球运动开展的概况  20
    4.1.2 广西气排球运动的发展  20-23
      4.1.2.1 引进阶段  21
      4.1.2.2 兴盛阶段  21-22
      4.1.2.3 发展阶段  22-23
  4.2 气排球运动的特点与价值  23-24
  4.3 广西高校气排球运动开展现状调查分析  24-41
    4.3.1 气排球课程设置情况  24-25
      4.3.1.1 开设气排球课程的情况  24-25
      4.3.1.2 气排球教学大纲、教材情况  25
    4.3.2 气排球授课效果情况  25-28
      4.3.2.1 高校气排球授课内容情况  25-26
      4.3.2.2 高校气排球考核情况  26-27
      4.3.2.3 专家总体评价  27-28
    4.3.3 高校课外气排球运动开展情况  28-31
      4.3.3.1 各高校气排球开展形式调查  28
      4.3.3.2 学生课外参加运动项目情况调查  28-30
      4.3.3.3 高校学生参加气排球运动情况调查  30-31
    4.3.4 气排球比赛开展情况  31-34
      4.3.4.1 高校师生比赛  31-32
      4.3.4.2 师生参与气排球锻炼动机调查  32-34
    4.3.5 运动认知  34-36
      4.3.5.1 广西高校学生对气排球了解情况  34-35
      4.3.5.2 广西高校学生对气排球规则了解情况  35-36
    4.3.6 高校师生对气排球运动的态度及评价  36-37
      4.3.6.1 高校师生对气排球运动的态度  36-37
      4.3.6.2 高校师生对气排球运动的评价  37
    4.3.7 师资资源情况调查  37-40
      4.3.7.1 高校排球教师的比例情况  37-38
      4.3.7.2 教师的学历、执教年限、职称情况  38-39
      4.3.7.3 教师的科研情况  39-40
      4.3.7.4 教师参加气排球培训情况  40
    4.3.8 场地器材调查  40-41
  4.4 影响广西高校气排球运动发展的主要因素分析  41-45
    4.4.1 政策保障、学校领导的重视程度对高校气排球运动的影响  41-42
    4.4.2 学校全民健身、阳光体育运动的开展  42
    4.4.3 课程设置因素  42-43
    4.4.4 考试制度  43
    4.4.5 学校的师资力量和培训机会  43-44
    4.4.6 高校气排球比赛的开展  44
    4.4.7 课外体育活动的正常开展  44-45
    4.4.8 场地、器材的保证因素  45
    4.4.9 学生对气排球运动的认知程度  45
  4.5 广西高校气排球运动发展的理论依据  45-48
    4.5.1 良好的政策环境和体育改革形势为气排球运动创造了发展空间  46
    4.5.2 相关专家、及体育教师的支持和肯定态度  46
    4.5.3 气排球运动自身的特点更适合青少年身心特点及社会发展需要  46-47
    4.5.4 广西高校排球资源作为气排球运动发展的基础  47
    4.5.5 高校硬排开展的群众基础和广西良好的气排球环境  47-48
  4.6 广西高校气排球运动发展思路  48-52
    4.6.1 借助全民健身运动开展的东风在校园掀起气排球运动热潮  48
    4.6.2 将气排球正式纳入高校体育课程  48-49
    4.6.3 使气排球运动成为学校课外体育活动的主要锻炼项目之一  49-50
      4.6.3.1 校园开展气排球比赛,以赛促发展  49-50
      4.6.3.2 构建气排球校园文化  50
    4.6.4 通过多渠道使高校气排球运动有物质保证  50-51
    4.6.5 加强气排球师资队伍建设  51
    4.6.6 建立高校气排球俱乐部  51
    4.6.7 构建高校气排球运动与社会的连接、沟通的平台  51-52
5 结论  52-53
注释  53-54
参考文献  54-56
附录  56-69
读研期间发表的论文目录  69-70
致谢  70-71

广西高校气排球运动会发展研究

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