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情境预防未成年人违法犯罪学习环境的研究与设计

作　者: 刘玲
导　师: 黎明
学　校: 四川师范大学
专　业: 教育技术学
关键词: 情境预防未成年人学习环境 virtools
分类号: C913.5
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

未成年人对法律意识的淡薄及法律知识的普及不到位,很大程度上致使未成年人犯罪。而要学习未成年人相关保护法律,未成年人又感觉力不从心,法律条文枯燥、难懂。近年来,虚拟现实技术在教育领域的运用,丰富并发展了教育方式,它能构建逼真的学习环境,并让学习者体验到真实感。在与情境的交互中,有意义的完成知识的建构,能起到调动学习者的积极性作用。因此,笔者以建构主义等相关理论为基础,研究并设计一个虚拟学习环境,将现实中的情境整合、重构,为学习者提供有意义建构的学习资源。本研究从课题背景入手,分析了国内外研究现状、探讨了相关理论对开发虚拟学习环境的支持;从教学设计的角度,对前期调研结果、学习者特征、目标、任务确定等方面进行分析;从学习角度,对虚拟学习环境的系统整体设计进行分析;最后,实现了一个实例,并进行了试用、评价,总结存在的问题和不足。本研究选取初中一年级下册《做知法守法用法的人》这个具体的知识点作为案例,综合运用3DS Max、Poser、virtools等软件技术构建一个将枯燥法律知识变为易懂的交互性动画,使学习者在轻松、愉快的气氛中学习,达到事前预防效果的虚拟学习环境。在初中思想品德教育中,如果多以学生身边的例子为案例,情境再现来使同学参与到教学中,学生会因情境的真实性、有用性激发他们学习的兴趣,从而影响他们的辨别是非的能力,学会寻求保护的方法与措施,达到预防的作用。本研究意在为初中思想品德课程教学方式上做出一点有价值的探索。

全文目录

摘要  2-3
Abstract  3-7
第1章绪论  7-19
  1.1 课题研究背景及意义  7-12
    1.1.1 研究背景  7-11
    1.1.2 研究意义  11-12
  1.2 相关概念界定  12-13
  1.3 国内外研究现状  13-15
    1.3.1 国外研究现状  13-14
    1.3.2 国内研究现状  14-15
  1.4 研究目标和内容  15-17
    1.4.1 研究目标  15-16
    1.4.2 研究内容  16-17
  1.5 研究方法  17-19
第2章系统研究与设计的理论基础  19-25
  2.1 建构主义理论  19-20
  2.2 情境认知学习理论  20-22
  2.3 体验式学习理论  22-23
  2.4 动机理论  23-25
第3章情境预防未成年人违法犯罪学习环境的研究  25-37
  3.1 前期调研  25-27
    3.1.1 网络调研  25
    3.1.2 对一线教师的调研情况  25
    3.1.3 对学生的调研情况  25-26
    3.1.4 调研情况小结  26-27
  3.2 教学设计  27-31
    3.2.1 初中思想品德课的学科特点  28-30
    3.2.2 分析学习者  30
    3.2.3 分析学习任务  30
    3.2.4 确定学习目标  30-31
    3.2.5 教师指导与学习者自主学习设计  31
  3.3 虚拟学习环境设计  31-37
    3.3.1 虚拟学习环境的设计应当遵循的设计原则  31-32
    3.3.2 模块设计  32-34
    3.3.3 背景设计  34-35
    3.3.4 角色设计  35-37
第4章情境预防未成年人违法犯罪学习环境的设计案例的实现  37-71
  4.1 学习环境总体制作程序  37-38
  4.2 学习环境开发平台、开发技术简介  38-40
    4.2.1 开发平台简介  38
    4.2.2 开发技术简介  38-40
  4.3 学习环境的制作  40-57
    4.3.1 学习界面制作  40-41
    4.3.2 虚拟场景的制作  41-43
    4.3.3 虚拟角色模型的制作  43-48
    4.3.4 角色动画制作  48-55
    4.3.5 学习环境模型制作主要技术要点考虑  55-57
  4.4 学习环境的集成  57-68
    4.4.1 模型及角色动作的导出与导入  57-60
    4.4.2 学习模块功能的实现  60-67
    4.4.3 自动漫游的实现  67-68
  4.5 情境预防未成年人违法犯罪学习环境调试与发布  68
  4.6 情境预防未成年人违法犯罪学习环境试用与评价  68-71
    4.6.1 试用情况  68-70
    4.6.2 评价分析  70-71
第5章总结与展望  71-73
  5.1 总结  71
  5.2 存在的主要问题和不足  71-72
  5.3 下一步研究工作重点与方向  72-73
参考文献  73-76
附录1  76-78
附录2  78-80
致谢  80-81
研究生在读期间的科研成果  81

情境预防未成年人违法犯罪学习环境的研究与设计

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