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美国大学生成功研究述评
作 者: 王云
导 师: 叶信治
学 校: 福建师范大学
专 业: 高等教育学
关键词: 美国 大学生 学生成功 学业成功项目
分类号: G649
类 型: 硕士论文
年 份: 2013年
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内容摘要
大学生成功(Student Success)是当今美国高等教育面临的一个富有挑战性的问题,许多学生认为他们并没有实现高等教育的目标或从大学经历中获取较多的收益。因此促进大学生取得学业成功成为了学校、管理者、教师以及家长们的头等大事,也是许多学者的研究课题。美国中学后教育研究中心(Center for Postsecondary Research)为了提升大学生学业成功首先在印第安纳大学推行了大学生学业成功研究项目,随后其它大学的学者们也开始关注大学生成功这一课题,根据不同类型学校以及不同类型学生的实际情况进行了大量深入的研究,并且取得了一些阶段性的成果。本文对美国有关大学生成功的研究状况,尤其是近十年流行的大学生成功项目进行了梳理和评析。文章从社会学、组织学、心理学和经济学等几个方面阐述了美国大学生成功研究的理论依据;介绍了大学生成功的内涵及指标;归纳了大学生成功内部和外部的影响因素;最后从学校、教师和学生个体三个层面总结了促进大学生成功的策略。
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全文目录
中文摘要 2-3 Abstract 3-4 中文文摘 4-6 目录 6-8 绪论 8-14 一、选题的缘起与意义 8-9 二、国内外研究现状 9-11 三、研究内容与方法 11-14 第一章 大学生成功研究产生的背景与理论依据 14-20 第一节 大学生成功研究产生的背景介绍 14-15 第二节 大学生成功研究的理论依据 15-20 一、社会学观点——丁托(Tinto)交互作用理论 16 二、组织学观点——比恩(Bean)的学生消耗模型 16-17 三、心理学观点 17 四、经济学观点 17-20 第二章 大学生成功的内涵及指标 20-30 第一节 大学生成功的内涵 20 第二节 大学期间及毕业后学生成功的指标 20-30 一、由成绩代表的学业成就 21-22 二、获得学士学位 22 三、个人五大领域综合能力的提升 22-28 四、毕业后的经济收益和生活质量 28-30 第三章 大学生成功的影响因素 30-40 第一节 大学生成功的内部影响因素 30-35 一、学生成功的关键——学生投入 30-33 二、个人的期望和目标 33-34 三、主动与老师同学接触 34-35 第二节 大学生成功的外部影响因素 35-40 一、学校的理念和使命 35-36 二、学校的政策、规划和措施 36-37 三、学校的财政计划 37-39 四、学生的种族、学业准备、家庭背景等因素 39-40 第四章 支持大学生成功的策略 40-58 第一节 支持大学生成功的学校策略 40-46 一、为学生制定具体学习计划和措施 40-41 二、创造师生互动的条件与机会 41-42 三、安排具有挑战性的学习任务 42-44 四、创造有利于学习的校园环境和氛围 44-46 第二节 支持大学生成功的教师策略 46-53 一、了解学生并寄予高期望 47 二、使用有趣的、吸引人的教学方法 47-50 三、提供有意义的建议和反馈 50-52 四、和学生一起对他们的学业负责 52-53 第三节 支持大学生成功的学生个体策略 53-58 一、适应学习环境并找到适合的学习方式 53-55 二、选择多媒体和信息技术 55 三、主动选择自己喜欢的课程 55-56 四、主动与他人建立稳固的学习关系 56-58 第五章 结语 58-62 参考文献 62-68 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 68-70 致谢 70-72 个人简历 72-74
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 世界各国高等教育概况
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