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高中思想政治课程中基于学生思维能力培养的多媒体教学模式探究

作　者: 张占峰
导　师: 王平
学　校: 东北师范大学
专　业: 课程与教学论
关键词: 多媒体教学模式思想政治课程思维能力
分类号: G633.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
下　载: 58次
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内容摘要

长期以来，高中思想政治课程教学出现了较多的问题，这些问题集中反映出思想政治课程中对学生思维能力培养方面的匮乏。思维能力的培养是一项长期而艰巨的任务，是在教育改革大趋势下的迫切需求。本文力求通过对思维能力的特征及本质的分析，探究如何在思想政治课程中通过多媒体教学模式来培养学生思维能力。本文主要分为五部分，第一部分主要对研究的背景，研究的意义、研究目的以及研究方法与步骤进行简单地介绍；第二部分主要对多媒体教学模式进行分析，从理论研究与实践研究两方面详细论述多媒体教学模式的相关问题；第三部分主要分析了思想政治课程中多媒体教学模式对学生思维能力培养方面的问题并提出基于学生思维能力培养的多媒体教学模式；第四部分针对思想政治课程实施多媒体教学模式存在的问题提出相关解决策略；第五部分主要是总结本论文的不足之处以及后续研究展望。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-6
目录  6-7
引言  7-8
一、研究问题概述  8-14
  （一）研究背景  8-9
  （二）国内外研究现状分析  9-12
  （三）研究目的、意义与方法  12-14
二、多媒体教学模式分析  14-19
  （一）多媒体教学模式的理论基础  14-16
  （二）高中思想政治课程的中多媒体教学实践问题研究  16-19
三、高中思想政治课程中多媒体教学模式对学生思维能力的培养  19-25
  （一）思维能力与思维能力培养  19-21
  （二）多媒体教学模式对学生思维能力培养的可行性论证  21
  （三）高中思想政治课程中多媒体教学模式实现对思维能力培养的主要途径  21-22
  （四）基于学生思维能力培养的高中政治课程多媒体教学模式  22-25
四、高中思想政治课基于学生思维能力培养的多媒体教学模式实践研究  25-29
  （一）基于学生思维能力培养的多媒体教学的利弊探讨  25-26
  （二）基于学生思维能力培养的多媒体教学模式存在弊端的若干解决策略  26-29
结语  29-31
  （一）本研究存在的不足之处  29
  （二）研究工作的推广与展望  29-31
参考文献  31-33
后记  33

高中思想政治课程中基于学生思维能力培养的多媒体教学模式探究

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