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播音与主持艺术专业大学生网络自主学习适应性研究

作　者: 李晓睿
导　师: 阮建海
学　校: 西南大学
专　业: 传播学
关键词: 网络自主学习学习适应性播音与主持艺术专业大学生影响因素解决措施
分类号: G434
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 16次
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内容摘要

本文从传播学、教育学和心理学的角度出发,研究了播音与主持艺术专业学生在网络自主学习方面的适应性问题,探析了网络自主学习适应性的影响因素,并提出网络自主学习过程中学生支持策略；笔者利用比较式的问卷调查和深度访谈相结合的方式,对播音与主持艺术专业在校学生的网络自主学习适应性的现状进行了调查,结果发现：播音与主持艺术专业学生在利用这种学习方式上的适应性普遍不强,主要存在的问题1、学生网络自主学习的自控能力较差；2、学生网络自主学习的学习能力不强；3、学生网络自学学习的学习兴趣不强；4、学生普遍缺乏相关的媒介素养知识；5、学生在网络学习中缺乏一定的引导与指导,学习目标不明确；6、学校为学生提供的免费数字资源内容有限、更新速度慢；；7、播音与主持专业大学生普遍缺乏主动利用网络自主学习的意识等等一系列问题。经过调查,笔者在掌握播音与主持艺术专业大学生的网络自主学习现状和存在问题基础上利用相关的理论作为指导,深入细致的分析了影响播音与主持艺术专业大学生网络自主学习适应性的相关因素,在此分析的基础之上尝试性的提出了一些旨在提高播音专业学生网络自主学习适应性方面的策略,并通过理论探究的方式,探讨了策略的可行性和有效性。

全文目录

摘要  5-6
Abstract  6-7
第一章前言  7-10
  一、问题的提出  7-8
  二、研究的目的  8-9
  三、研究的意义  9-10
第二章相关概念的简介与文献综述  10-18
  一、相关概念的简介  10-12
  二、国内外相关研究综述  12-18
第三章播音与主持专业大学生网络自主学习适应性调查研究  18-21
  一、引言  18-19
  二、研究问题  19-20
  三、研究假设  20
  四、研究方法  20
  五、研究对象  20-21
第四章播音与主持艺术专业学生网络自主学习适应性问卷调查及结果分析  21-30
  一、网络自主学习适应性问卷的编制  21-23
  二、问卷的发放与回收  23
  三、问卷调查结果分析  23-29
  本章小结  29-30
第五章播音与主持艺术专业大学生网络自主学习适应性理论依据  30-41
  一、传播学理论&心理学理论  30-41
第六章提高播音与主持专业学生网络自主学习适应性的策略  41-48
  一、学习准备阶段  41-44
  二、学习动机激发阶段  44-46
  三、学习评估阶段  46-47
  本章小结  47-48
第七章本文总结  48-49
  一、研究结论  48
  二、创新之处  48
  三、本研究的不足及下一步展望  48-49
参考文献  49-51
附录一  51-53
附录二  53-55
致谢  55-56
在校期间所发表的文章  56

播音与主持艺术专业大学生网络自主学习适应性研究

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