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游戏在儿童音乐教学中的应用

作　者: 赵霞
导　师: 童昕
学　校: 中央音乐学院
专　业: 音乐教育
关键词: 音乐游戏音乐教学原则
分类号: J60-4
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

针对儿童(针对5-7岁)本身所具有的好玩、好动、模仿能力强,缺乏持久性等特点,在音乐课上,教师需采取适合的教学方式和方法,从而达到教师预期的目的利效果。游戏是深受儿童喜欢的一项活动,音乐与游戏都具有活动性、实践性、愉悦性等共同的特点,为此,将游戏与音乐结合更为容易、更为自然。由此可见,学校音乐教育应本着以教师为主导,以学生为主体,促使学生积极主动地参与音乐活动的原则,通过游戏这种手段进行音乐教学,从学生熟悉的形式入手,更好地帮助教师训练学生的基础知识、基本技能并培养学生的审美能力。通过长期学习各类外国专家课程利音乐教育系的各门课程,在儿童心理学、教育学的理论框架下,结合多年教学实践的经验,本文时音乐教学中游戏的应用加以论述,阐述了游戏运用在音乐教学中的作用,总结了在音乐教学中使用游戏时需要注意的五项原则。

全文目录

摘要  3-5
绪论  5-9
  一、问题的提出  5
  二、研究对象  5-8
  三、研究方法  8-9
第一章音乐游戏在教学中的作用  9-23
  第一节音乐游戏对学生的作用  10-21
  第二节音乐游戏对教师的作用  21-23
第二章音乐游戏的运用原则  23-35
  第一节以音乐为核心  23-26
  第二节不脱离教学目的  26-27
  第三节区别教学对象  27-29
  第四节淡化胜负观念  29-30
  第五节控制课堂秩序  30-35
结论  35-36
参考文献  36-38
后记  38

游戏在儿童音乐教学中的应用

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