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高等教育向农村延伸：“一村一名大学生计划”实施个案研究

作　者: 杨芳
导　师: 王强
学　校: 南京师范大学
专　业: 成人教育学
关键词: 高等教育 “一村一名大学生计划” 个案研究
分类号: D422.6
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
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内容摘要


在社会主义新农村建设的大背景下,2004年秋教育部开始实施“一村一名大学生计划”教育项目,这个计划的实施是中央广播电视大学面向农村远程教育进一步开放和向下延伸的一项重要改革,是中国农村成人高等教育的一次带有突破性的进展。此项目历时七年,已经送走五届毕业生,在社会上引起广泛反响。“一村一名大学生计划”教育项目面向农村农民,为农村培养大批“学得好、留得住、用得上、懂科技、善经营”的农业技术应用带头人、发展致富带头人和农村社会经济发展的带头人。研究者首先对以往有关此项目计划的研究进行了文献综述,整理出以往研究的不足,进一步完善自己的研究。本文以山东省Y学院为个案,通过个案研究法现场观察法、文献法、访谈法和问卷调查法等一系列研究方法,在对“一村一名学生计划”项目和全国各试点实施情况简要介绍后,详细地梳理了Y学院的教育规模、专业设置、办学、教学管理、考试工作及学员学习等情况,并提出研究者在实地调研中发现学校项目实施中存在的问题和农村学员自身学习问题,最后提出研究者的建议,例如政府要做好统筹规划让农村学员公平入学和加强师资队伍建设等。高等教育向农村延伸：“一村一名大学生计划”个案研究从宏观和微观两种视角进行论述,扩展并加深了研究的广度和深度,提出的建议力求从实际情况出发,在实际应用中体现针对性,对“一村一名大学生计划”后续的实施和研究进行了展望。

全文目录


摘要  3-4
Abstract  4-8
第一章 绪论  8-18
  一、研究的背景和意义  8-10
    (一) “一村一名大学生计划”教育项目的背景  8-9
    (二) “一村一名大学生计划”教育项目研究意义  9-10
  二、文献综述  10-14
    (一) “一村一名大学生计划”教育项目背景的研究  10
    (二) “一村一名大学生计划”专业设置研究  10-11
    (三) “一村一名大学生计划”教学研究  11-13
    (四) “一村一名大学生计划”教育效果研究  13
    (五) “一村一名大学生计划”教育对象研究  13-14
  三、相关概念的界定  14-15
    (一) 农村高等教育  14
    (二) 成人高等教育  14-15
    (三) 农村现代远程教育  15
  四、研究的主要内容  15-16
  五、研究思路和方法  16-18
    (一) 研究思路  16
    (二) 研究方法  16-18
第二章 “一村一名大学生计划”教育项目概述  18-29
  一、“一村一名大学生计划”教育项目的缘起  18-19
  二、“一村一名大学生计划”教育项目的规模  19-21
  三、“一村一名大学生计划”教育项目的专业  21-22
    (一) 专业设置  21-22
    (二) 培养目标及规格  22
  四、“一村一名大学生计划”教育项目的课程  22-25
  五、“一村一名大学生计划”教育项目的教学  25-29
    (一) 教学资源  25-26
    (二) 教学方式  26-27
    (三) 教育评价  27-29
第三章 “一村一名大学生计划”教育项目个案研究  29-49
  一、Y学院的教育规模  30-32
  二、Y学院的管理  32-33
    (一) 教学计划  32
    (二) 课程设置  32-33
    (三) 考务管理  33
  三、Y学院的教学  33-36
    (一) 入学前培训  34
    (二) 网上辅导  34
    (三) 面授指导和实践指导  34-35
    (四) 电话答疑和送教下乡  35
    (五) 学习小组活动  35
    (六) 综合实践和实习  35-36
  四、学员学习与社区反馈  36-44
    (一) 学员的基本情况  36-42
    (二) 社区的反馈和影响  42-44
  五、Y学院项目试点存在的问题与原因分析  44-49
    (一) 项目试点存在的问题  44-47
    (二) 原因分析  47-49
第四章 “一村一名大学生计划”教育项目的建议  49-55
  一、树立正确的办学理念,保障教育公平  49-50
  二、发挥监督和激励作用,制定长远的人才规划  50-51
    (一) 发挥长期有效的监督和激励作用  50
    (二) 科学制定农村实用人才规划  50-51
  三、完善教育管理,有效保证项目质量  51-53
    (一) 充分利用社会资源,保证师资的质量  51-52
    (二) 加强教学管理,提高教学质量  52-53
    (三) 设立合理的专业课程体系  53
  四、注重学术性研究,加强农村教育科研  53-55
    (一) 重视农村成人高等教育科研的重要性  54
    (二) 建立校校联合的科研模式  54
    (三) 为电大教育科研提供经费支持  54-55
结语  55-56
参考文献  56-59
附录  59-63
致谢  63-64
在读期间发表的学术论文及研究成果  64

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中图分类: > 政治、法律 > 工人、农民、青年、妇女运动与组织 > 农民运动与组织 > 中国农民运动与组织 > 农民工作
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