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“双重乐感”背景下的新疆专业钢琴教育研究

作　者: 韩笑
导　师: 张欢
学　校: 新疆师范大学
专　业: 音乐学
关键词: 双重乐感新疆专业钢琴教育研究
分类号: J624.1
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
下　载: 53次
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内容摘要

新疆，作为古丝绸之路上的一颗明珠，自古以来就是中西方文明交汇的地方。多民族文化的相互交汇、融和，使这里的音乐舞蹈独具特色，以“歌舞之乡”著称于世。西洋乐器——钢琴，在十九世纪后期传入中国，到二十世纪初传入新疆。过去，由于新疆的地理位置制约了经济文化的发展，使新疆的专业钢琴教育发展速度极为缓慢。直到改革开放以后，伴随着经济的腾飞，文化交流日益广泛，新疆的专业钢琴教育才有了较大的发展和提高。时至今日，新疆专业钢琴教育已经进入了蓬勃快速的发展时期。然而，快速发展下的专业钢琴教育依然存在问题有待解决。钢琴作为西方的舶来品，我们学习钢琴一向采用西方的教学模式和内容，若要使钢琴在中国、在新疆这片具有多元文化的土壤上生根开花，做到真正的“洋为中用”，就必须走钢琴民族化发展道路。“双重乐感”理论的提出，恰好为新疆钢琴的民族化发展提供了理论和实践的指导依据。本论文通过对新疆钢琴教育历史的梳理，阐述新疆专业钢琴教育的发展历程。调查新疆专业钢琴教育的现状，对目前所存在的问题进行思考。阐述钢琴教育民族化进程中，双重乐感理论的引入，探讨其意义。本论文的内容分布如下：一、引言；二、阐述新疆早期钢琴教育的发展历程；三、对新疆高校专业钢琴教育现状进行调查，从课程设置与教学模式，钢琴教材及作品创作，教师科研情况，以及学生、教师获奖情况进行论述；四、钢琴教育对“双重乐感”教学理念的借鉴，从双重乐感的概念概述，双重乐感教学理念与钢琴教育相结合两方面阐释；五、结语。

全文目录

中文摘要  3-4
Abstract  4-7
1 引言  7-9
2 新疆专业钢琴教育的发展历程  9-21
  2.1 早期的中国钢琴教育  9-13
    2.1.1 钢琴引入中国的历史  9-10
    2.1.2 早期的中国钢琴教育  10-12
    2.1.3 早期的中国钢琴作品创作  12-13
  2.2 早期的新疆专业钢琴教育  13-21
    2.2.1 新疆的历史与多元文化背景  13-15
    2.2.2 钢琴在新疆的出现  15
    2.2.3 新疆专业钢琴教育发展概况  15-21
3 新疆专业钢琴教育现状调查  21-34
  3.1 课程设置与教学特点  21-25
    3.1.1 课程设置  21-24
    3.1.2 教学模式特点  24
    3.1.3 教学内容  24-25
  3.2 新疆钢琴教材及作品的创作  25-26
  3.3 教师的科研课题及发表论文情况  26-29
    3.3.1 近年来新疆高校专业钢琴教师科研课题申报情况  26-27
    3.3.2 教师发表论文情况  27-29
  3.4 学生生源及毕业就业情况  29-30
    3.4.1 生源情况  29-30
    3.4.2 学生毕业就业情况  30
  3.5 学生及教师获奖情况  30-34
    3.5.1 学生获奖情况  30-31
    3.5.2 教师获奖情况  31-34
4 钢琴教育对“双重乐感”教学理念的借鉴  34-43
  4.1 双重乐感理论概述  34-36
  4.2 双重乐感教学理念与钢琴教育  36-43
    4.2.1 音乐教育思维方式上的转换  36-37
    4.2.2 钢琴教育的本土化  37-38
    4.2.3 建立母语乐感的听觉  38-40
    4.2.4 钢琴技艺演奏学习向钢琴技艺文化学习转变  40-43
5 结语  43-44
参考文献  44-48
在读期间发表论文情况  48-49
后记  49

“双重乐感”背景下的新疆专业钢琴教育研究

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