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俄罗斯留学生习得副词“都”的偏误分析与教学对策

作　者: 董瑶
导　师: 吕明臣
学　校: 吉林大学
专　业: 汉语国际教育
关键词: 副词“都” 偏误分析教学策略俄罗斯学生
分类号: H195.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 51次
引　用: 0次
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内容摘要

汉语副词作为虚词的一部分，其意义和用法的复杂性都已成为学界的共识，而副词“都”作为现代汉语中一个较为重要的副词更是如此。以往学界对于副词“都”的研究主要集中于本体方面，对其在对外汉语教学领域的研究较少。而笔者在与俄罗斯留学生接触过程中发现，其在习得副词“都”时出现大量偏误，四种偏误类型均有涉及，特别是以范围副词“都”的遗漏偏误为主，也就是说副词“都”是俄罗斯留学生习得汉语的一个难点所在。故本文在此对俄罗斯留学生习得副词“都”的偏误进行问卷调查和分析，以期发现学生在使用“都”时出现偏误的原因和规律，从而找到更好的学习方法和相应的教学策略，对副词“都”的对外汉语教学有所启发和帮助。全文共分为五章：第一章，引言。首先介绍本文的选题动机和意义，然后是介绍研究范围和前人的研究概况，最后是阐述语料来源和研究方法。第二章，俄罗斯留学生习得副词“都”的情况考察。本文通过问卷调查的方式来对俄罗斯留学生习得副词“都”的情况进行考察，在此章中首先介绍了问卷调查的对象及结果，然后说明了问卷的设计情况，最后展示了问卷调查的统计结果。第三章，俄罗斯留学生习得副词“都”的偏误类型及其生成原因。该章对上文的问卷调查统计结果进行分析，得出了俄罗斯留学生习得副词“都”常见的四种偏误类型，并在此基础上阐述了偏误的生成原因。第四章，俄罗斯留学生习得副词“都”的教学策略。本章基于上文的分析提出了四点教学策略，以期对副词“都”的教学有所帮助。第五章，结语，对论文进行总结。

全文目录

摘要  4-6
Abstract  6-11
第1章引言  11-22
  1.1 选题动机和意义  11-13
  1.2 研究范围  13-14
  1.3 研究综述  14-20
  1.4 研究方法  20-22
第2章俄罗斯留学生习得副词“都”的情况考察  22-32
  2.1 调查对象  22-23
  2.2 调查目的  23
  2.3 调查方法  23-24
  2.4 问卷设计思路  24-27
  2.5 问卷调查结果统计  27-32
第3章俄罗斯留学生习得副词“都”的偏误分析  32-62
  3.1 副词“都”的遗漏  32-44
  3.2 副词“都”的错序  44-49
  3.3 副词“都”的混用  49-57
  3.4 副词“都”的误加  57-62
第4章俄罗斯留学生习得副词“都”的教学对策  62-73
  4.1 适当进行汉俄语际对比，降低母语负迁移影响  62-64
  4.2 适当进行语内对比分析，准确把握知识点  64-67
  4.3 加强“都”的语义条件讲解，明确其使用情况  67-69
  4.4 采用多种练习方式，加大练习力度  69-73
第5章结语  73-76
参考文献  76-80
附录  80-97
  附录 1：俄罗斯留学生习得副词“都”的偏误语料  80-86
  附录 2：调查问卷  86-92
  附录 3：调查问卷答案  92-97
作者简介  97-98
致谢  98-99

俄罗斯留学生习得副词“都”的偏误分析与教学对策

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