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动漫趣味儿童家具形态的用户体验设计研究

作　者: 张振华
导　师: 陈于书
学　校: 南京林业大学
专　业: 家具设计与工程
关键词: 动漫趣味儿童家具形态用户体验
分类号: TS664.03
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 217次
引　用: 1次
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内容摘要

儿童时期是一个人性格形成,智力开发的最佳时期,人成年后的兴趣、个性、生活习惯、价值观念、心理健康程度、婚姻适应程度,以及人际关系都与儿童时期的发展情况密切相关。而动漫卡通是儿童喜闻乐见的事物,常常与快乐、趣味联系在一起。通过对动漫、卡通等趣味儿童家具的设计研究,可以给青少年成长提供一个快乐、舒适、健康成长的环境。本研究从儿童用户体验的角度,在感性工学的理论范畴内,运用语义差分法调研动漫趣味儿童家具带给儿童用户的感性意象及用户体验。课题的前期,首先,对儿童家具设计理论进行归纳总结,分析了动漫趣味儿童家具的用户体验概念、用户体验周期模型和五个需求层次,以及儿童家具形态造型要素与情感体验的关系。其次,对儿童家具产品市场及消费行为进行调研分析,分析儿童家具使用环境及场景,归纳厂商儿童家具产品对用户体验的响应情况,家具形态趣味性的表现方法。探讨动漫主题这一趣味性表现方法在儿童家具中的应用,总结出动漫主题在儿童家具造型设计中的表现方法。课题的后期,以典型的动漫趣味儿童家具图片为样本(椅凳类为例),运用感性工学技术将儿童对家具造型形态元素的感性认知量化,探求感性意象与家具形态元素之间的对应关系。采用基于感性工学的意象尺度问卷调查法进行形态元素感性意象实验,得出实验调研数据并应用聚类分析、因子分析、数量化一类理论进行数理统计分析整理,得出如下结论：(1)鉴于基于意象尺度法的用户体验问卷调查对被试者文化语言能力的要求较高,调查时通过感性意象看板和预实验来统一和协调被调查者的感性意象认知,展示感性意象语言的含义,提高调查的可信度。本研究的有效被调查者为初三至高一阶段的中学生,小学六年级学生的调研结果可信度不够,予以舍去。(2)本课题通过广泛收集、科学合理分析,综合运用网络调研、访问、问卷,以及聚类、因子分析等数据处理手段,筛选出六对适合描述动漫趣味儿童家具造型的感性意象语意。进一步,通过建立儿童感性体验空间,把六对感性意象语意提炼归结到评价用户体验的三个代表性因子：分别是属于本能水平——感觉评价因子,行为水平——效用评价因子,反思水平——形象和印象评价因子。通过主成分分析法的因子分析,得出六对感性意象语意的数学模型,以及三个代表因子的数学模型。(3)本课题通过数量化一类理论和多元回归分析结果：显示了6对感性意象语意所对应动漫儿童家具形态造型项目、类目、类目得分、偏决定系数和复相关系数。从中可以观察到感性意象语意与动漫儿童家具造型元素的对应关系,得出每个造型元素类目在各个感性意象语意中的权重关系。(4)通过本课题的调研实验与分析,在满足儿童感性体验的基础上,得出椅凳类动漫趣味儿童家具的造型法则：动漫趣味儿童家具产品中,形态元素和意象语意的对应关系数学模型和形态设计组合资料库。

全文目录

致谢  3-4
摘要  4-5
ABSTRACT  5-10
第一章绪论  10-21
  1.1 课题提出  10-12
    1.1.1 课题背景  10
    1.1.2 感性工学与动漫趣味儿童家具  10-11
    1.1.3 用户体验与儿童家具创新设计  11-12
    1.1.4 研究的目的与意义  12
  1.2 国内外研究现状  12-16
    1.2.1 国内儿童家具研究发展现状  12-15
    1.2.2 国外儿童家具研究发展现状  15-16
  1.3 研究的内容  16-17
    1.3.1 动漫趣味儿童家具及其用户体验  16
    1.3.2 儿童感性意象空间的建立  16
    1.3.3 形态要素与感性意象的对应关系  16
    1.3.4 用户体验的情感化设计造型法则  16-17
  1.4 研究方法及技术路线  17-20
    1.4.1 研究方法  17-18
    1.4.2 数据统计分析方法  18-19
    1.4.3 研究路线图  19-20
  1.5 预期达到的目标  20-21
第二章儿童家具与动漫理论及技术支持  21-36
  2.1 儿童家具设计理论  21-23
    2.1.1 基于儿童生理特征的家具设计原则  21-22
    2.1.2 基于儿童心理特征的家具设计原则  22-23
  2.2 动漫与动漫产业的特点  23-26
    2.2.1 动漫  23-24
    2.2.2 动漫产业的研究  24-25
    2.2.3 动漫的主要流派  25-26
  2.3 感性工学  26-27
    2.3.1 感性工学分类  26-27
    2.3.2 感性工学内容  27
    2.3.3 感性工学的步骤  27
  2.4 动漫趣味儿童家具的用户体验  27-31
    2.4.1 用户体验的生命周期模型  27-28
    2.4.2 用户体验五个需求层次的满足  28-30
    2.4.3 情感化设计的三个水平  30-31
  2.5 动漫趣味儿童家具形态与情感体验  31-35
    2.5.1 儿童家具造型与形态  31-32
    2.5.2 家具形态元素构成与情感体验  32-35
  2.6 本章小结  35-36
第三章儿童家具市场调研  36-59
  3.1 现今儿童家具市场的特点  36-41
    3.1.1 儿童家具市场存在的问题  37-38
    3.1.2 儿童家具市场发展的有利因素  38-39
    3.1.3 儿童家具消费行为分析研究  39-40
    3.1.4 市场信息转变为设计准则  40-41
  3.2 现今儿童家具产品特征分析  41-52
    3.2.1 品牌与产品特征  41-44
    3.2.2 用户需求的市场细分及产品响应  44-50
    3.2.3 形态的趣味性表现手法  50-52
  3.3 动漫主题在儿童家具上的应用研究  52-58
    3.3.1 应用动漫元素的儿童家具  52-55
    3.3.2 动漫主题与儿童家具的结合方式  55-56
    3.3.3 同一主题不同结合方式对使用者的情感影响  56-57
    3.3.4 儿童性别和性格对动漫主题选择的影响  57-58
  3.5 本章小结  58-59
第四章动漫趣味儿童家具形态元素感性意象实验——椅凳类  59-92
  4.1 实验结构和流程  59-61
    4.1.1 实验架构  59
    4.1.2 实验流程  59-61
  4.2 实验样本的收集和选取  61-65
    4.2.1 动漫儿童家具样本收集  61
    4.2.2 样本的筛选  61-65
  4.3 实验感性意象语意的收集和选取  65-72
    4.3.1 感性词汇收集  65
    4.3.2 感性词汇的筛选  65-66
    4.3.3 代表性意象语意的选取  66-72
  4.4 家具样本意象空间实验  72-79
    4.4.1 单体产品样本意象空间实验  72
    4.4.2 家具样本在意象空间的分布——因子分析  72-79
  4.5 动漫趣味儿童家具造型元素定性分析实验  79-91
    4.5.1 动漫趣味儿童家具形态元素分解  79-80
    4.5.2 动漫趣味儿童家具形态元素关系意象得分  80-81
    4.5.3 动漫趣味儿童家具造型法则构建  81-91
  4.6 本章小结  91-92
第五章动漫儿趣味童家具的用户体验造型法则——椅凳类  92-96
  5.1 儿童感性体验意象空间  92-93
    5.1.1 感性体验意象空间的三个评价因子  92-93
    5.1.2 感性意象语意数学模型  93
    5.1.3 代表因子数学模型  93
  5.2 儿童感性体验的造型法则  93-95
    5.2.1 儿童家具造型与意象语意关系模型  93-94
    5.2.2 动漫趣味儿童家具意象库  94-95
  5.3 本章小结  95-96
第六章结论  96-98
  6.1 研究结论  96-97
  6.2 局限性和展望  97-98
附录  98-102
参考文献  102-105
详细摘要  105-107
ABSTRACT  107-108

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