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不同版本《化学反应原理》教材中电化学内容的比较研究

作　者: 王珍珍
导　师: 孙闻东
学　校: 东北师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 化学反应原理电化学内容课程标准对比研究
分类号: G633.8
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 192次
引　用: 2次
阅　读: 论文下载

内容摘要

为了提高全民科学素质,加快基础教育的步伐,我国于2003年颁布了《普通高中新课程方案(实验)》,以及高中各学科课程标准,2004年普通高中开始正式实施,因此出现了一标多本的局面,通过国家中小学审定的高中新课标标准的三套教材,分别由人民教育出版社、山东科学技术出版社、江苏教育出版社出版。高中化学化学教材则主要分为8个模块,必修2个模块,选修6个模块。本论文主要研究《化学反应原理》中电化学部分内容,电化学知识体系促进了对氧化还原反应本质的认识,总结了电子转移的规律,并且电化学反应与实际生活紧密联系,不仅丰富课社会物质财富,而且推动了社会进步。本论文内容分为三个部分:第一部分主要提出问题、阐述研究背景、研究方法与研究意义。第二部分主要阐述电化学理论,分别从学科视角下的电化学、课标视角下的电化学、教材视角下的电化学。学科视角下的电化学主要阐述内容有电化学发展史、电化学领域科学研究、电化学的研究方法这三方面。课标视角下的电化学主要阐述二个问题,一是为什么新课添加新内容,二是进行了课标与教学大纲的对比研究。教材视角下的电化学。首先,进行了电化学内容与课标对比研究。其次,总结三个版本电化学内容选择的差异。最后,三个版本电化学部分内容插图与表格研究。第三部分结论,总结三套教材各自的特点。

全文目录

中文摘要  4-5
英文摘要  5-8
第一部分研究背景与课题的提出  8-14
  一、研究的背景  8-12
    （一）问题的提出  8-9
    （二）文献综述  9-12
    （三）《化学反应原理》课程设置的意义  12
      1. 推进了科技和社会文明的进步  12
      2. 反应人类对化学变化的一般规律  12
      3. 提高学生科学学习兴趣  12
  二、研究对象的提出  12-13
  三、研究的方法及意义  13-14
第二部分电化学理论研究  14-19
  一、物理化学中的电化学  14-16
    （一）电化学发展史  14
    （二）电化学领域科学研究  14-16
    （三）电化学研究的方法  16
  二、课标视角下的电化学  16-19
    （一）为什么新课标中增添新内容  16-18
    （二）新增添内容的作用  18-19
第三部分教材中的电化学对比研究  19-32
  一、电化学内容与课标对比研究  19-22
  二、三个版本电化学内容选择的差异  22
    （一）教材编排选择体系差异  22
    （二）教材内容章节差异  22
    （三）教材内容差异  22
  三、三个版本电化学内容栏目设置研究  22-24
  四、三个版本电化学部分插图与表格研究  24-25
  五、三个版本栏目、插图、表格与课程目标的关系  25-28
  六、电化学案例分析  28-32
    （一）原电池案例分析  28-30
    （二）化学电源教学片段分析  30-32
第三部分结论与反思  32-33
  一、结论  32
  二、反思  32-33
参考文献  33-34
致谢  34

不同版本《化学反应原理》教材中电化学内容的比较研究

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