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赣州市部分普通高中阳光体育运动开展的现状及对策研究

作　者: 李凯
导　师: 康辉斌
学　校: 赣南师范学院
专　业: 体育教育训练学
关键词: 赣州市普通高中阳光体育运动调查研究
分类号: G633.96
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 214次
引　用: 2次
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内容摘要

当前,我国青少年体质健康状况持续下降,令人担忧。随着社会生活节奏的加快,升学压力、睡眠不足。精神紧张等问题严重影响着学生的健康。在2005年全国青少年体质健康调查报告中表明:学生身高、体重、胸围增长的同时,超重与肥胖检出率继续增加,在7岁至22岁的汉族学生中,城市男生的超重率达到了13.25%。与2000年相比,大中小学生视力不良率有所上升,眼睛近视比例,初中生接近60%,高中生为76%,大学生高达83%。学生各年龄组的肺活量水平继续下降。速度、力量、爆发力、耐力素质进一步下降。严重影响着青少年的健康。这其中最根本的原因是青少年学生的体育健身意识没有得到足够的重视,在学校领导、教师、家长的思想中仍存在着“重智商、轻体育”、“重营养、轻锻炼”、“体育课是副课,随便应付一下就可以”、“重智能、轻体能”的陈旧观念。为贯彻党的教育方针,努力落实“健康第一”的思想,提高学生的体质健康水平。从2007年开始教育部、国家体育总局、共青团决定,在全国各类学校中开展阳光体育运动,吸引广大学生积极参加体育锻炼,形成人人参与体育锻炼的良好氛围。力争用3年的时间,使85%以上的学生能够做到每天锻炼一小时,使“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的口号深入人心。本论文在研究的过程中主要采用了文献资料法、问卷调查法、调查访问法等,对赣州市部分普通高中开展阳光体育运动的情况进行了解和调查,目的是对所调查的普通高中开展阳光体育运动的情况进行一个客观地评价与分析,找出影响赣州市部分普通高中开展阳光体育运动的因素,从保障学生健康体质,提高学生身体素质,促进学生体育的发展角度出发,提出未来更好地开展和实施阳光体育运动的对策和建议。研究结论如下:1、所调查的普通高中都开展了阳光体育运动,大多数体育教师、领导和学生都能认识到阳光体育运动的重要意义,对阳光体育运动持支持的态度。2、在阳光体育运动的实施效果方面,有41%的学生能达到每天锻炼一小时的标准;有62.8%的学生至少掌握两项日常进行锻炼的体育项目,但这与阳光体育运动的目标还是有一定的差距。3、在阳光体育运动实施途径方面:(1)所调查的普通高中都能够按照新体育课程标准的要求开足体育与健康课,但是存在着体育课被挤占的情况。体育课程内容枯燥,体育课教学内容的选择上对学校场地器材和体育教师的专项技能的依赖比较大。赣南地区一些有趣的、简单易学的民俗体育活动没有引入到体育课中。(2)所调查的普通高中开展阳光体育运动的形式主要有课外体育活动、大课间体育活动、全校性的各类体育竞赛、阳光体育冬季长跑。但是存在着大课间体育活动内容单一、枯燥;课外体育活动都是学生自发组织,缺乏统一的指导;阳光体育冬季长跑场地的限制;各类体育竞赛比较少等问题。(3)在实施《学生体质健康标准》方面,大多数学校都能定期对学生进行体质健康的测试,但是部分学校的执行力度还是不够。4、在阳光体育运动的保障方面,学校开展阳光体育运动的时间主要以体育课堂教学和课外体育活动时间为主,周六、周日及寒暑假很少组织阳光体育运动。学生业余时间主要用于上网、看书学习、看电视、睡觉,用于体育锻炼的时间很少;部分学校的场地器材不能满足学生参加体育锻炼的需要;大部分学校体育师资数量水平有限,制约着阳光体育运动的开展;学校对阳光体育运动的宣传途径比较多样,但是有效的宣传途径比较单一,力度还不够;学校与家庭、社区在青少年体育锻炼方面的沟通与合作比较少,状况不是很理想。5、大部分学校都成立了阳光体育运动监督与评价机构。但是组成人员分布不均衡,内部力量没有得到充分调动。部分学校的的监督机构的职能没有做到位,没有把阳光体育运动纳入教学评估,纳入学校体卫工作检查等检查的必查项目。在评价方面,“阳光体育运动”之星的评选工作没有得到很好地落实。

全文目录

摘要  3-5
Abstract  5-9
第1章前言  9-16
  1.1 研究背景  9-11
    1.1.1 青少年体质存在的问题为本文提供了研究空间  9-10
    1.1.2 阳光体育相关政策与举措为本文提供了研究依据  10-11
  1.2 研究意义  11-12
  1.3 阳光体育运动的概述  12-16
第2章研究现状  16-24
  2.1 国外研究现状  16-17
  2.2 国内研究现状  17-24
    2.2.1 关于开展阳光体育运动内涵、意义和背景的研究  17-18
    2.2.2 关于开展阳光体育运动必要性、可行性和现状的研究  18-19
    2.2.3 关于阳光体育运动与教学改革的研究  19
    2.2.4 关于开展阳光体育运动社会和物质保障及长效机制的研究  19-21
    2.2.5 关于阳光体育运动影响因素的研究  21-22
    2.2.6 关于阳光体育运动设计与实施的研究  22-24
第3章研究对象与方法  24-27
  3.1 研究对象  24
  3.2 研究方法  24-27
    3.2.1 文献资料法  24
    3.2.2 问卷调查法  24-25
    3.2.3 访谈法  25-26
    3.2.4 数理统计法  26-27
第4章研究结果与分析  27-54
  4.1 赣州市部分普通高中开展阳光体育运动现状调查与分析  27-48
    4.1.1 赣州市部分普通高中开展阳光体育运动基本情况的调查  27-29
    4.1.2 赣州市部分普通高中开展阳光体育运动实施效果的调查  29-31
    4.1.3 赣州市部分普通高中阳光体育运动实施途径的调查  31-37
    4.1.4 赣州市部分普通高中阳光体育运动保障方面的调查  37-46
    4.1.5 赣州市部分普通高中阳光体育运动评价与监督的调查  46-47
    4.1.6 影响赣州市部分普通高中阳光体育运动开展的因素分析  47-48
  4.2 赣州市部分普通高中阳光体育运动存在的问题  48-50
    4.2.1 宣传力度不够，良好的社会氛围还没形成  48
    4.2.2 学校体育师资素质有待提高  48-49
    4.2.3 学校缺乏体育场地器材  49
    4.2.4 学生参与时间没有保障，家庭、学校和社会没有形成合力  49
    4.2.5 组织领导机构不完备  49
    4.2.6 开展形式单一，运动项目陈旧  49
    4.2.7 监督和评价机制不完善  49-50
  4.3 赣州市部分普通高中开展阳光体育运动的对策  50-54
    4.3.1 转变观念，提高对阳光体育运动的认识  50
    4.3.2 加大宣传力度，营造良好氛围  50
    4.3.3 深化体育课程改革，挖掘特色体育项目  50-51
    4.3.4 加强师资建设，提高体育教师的素质  51
    4.3.5 采取积极措施、加大投入，加强场地器材建设  51-52
    4.3.6 发挥各部门职能，努力形成齐抓共管的局面  52
    4.3.7 加强督导工作，逐步建立科学的评价机制  52-54
第5章结论与建议  54-56
  5.1 结论  54-55
  5.2 建议  55-56
附录  56-62
参考文献  62-65
致谢  65

赣州市部分普通高中阳光体育运动开展的现状及对策研究

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