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我国大众传媒建构的“拟态环境”研究

作　者: 郭赫男
导　师: 邱沛篁；周啸天
学　校: 四川大学
专　业: 文艺学
关键词: 大众传媒拟态环境媒介事件媒介人物媒介素养
分类号: G206
类　型: 博士论文
年　份: 2006年
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引　用: 5次
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内容摘要

“拟态环境”一词自1922年由美国著名的专栏作家、新闻工作者李普曼在其名著《舆论学》一书中提出后，逐渐成为了新闻学、传播学的重要术语。我们生活在现实社会当中，衣食住行用都在此环境中发生。同时，大众传媒对社会的渗透已达到无孔不入、无处不在的地步，它象空气一样弥漫在我们的周围。因此，我们又生活在一个由大众传播媒介所建构的媒介环境中，李普曼将其称为“拟态环境”(又译为“假环境”、“准环境”)。李普曼认为，大众传媒形成的信息环境(拟态环境)，不仅制约着人的认知和行为，而且通过制约人的认识和行为来对客观的现实环境产生影响。这样一种机制，使得现代环境不仅越来越信息化，而且信息环境也越来越环境化。也就是说，大众传媒提示的信息环境，越来越有了演化为现实环境的趋势。本论文首先在总结国内外学者对“拟态环境”的定义、功能、成因等研究成果的基础上，提出了自己的整合性意见，主要有以下几点： 1、传统社会由于大众传播媒介的匮乏，讯息的传播主要依靠人际传播，因而不存在拟态环境的问题。拟态环境的出现，是在大众传播媒介普及和高度发达之后。这是因为“媒介即讯息”，传播技术的发展延伸了人类的能力，人们获得更为长久的时间和空间的存在；人们了解的人物、事件和经验远远大于通过日常生活所获得的；人们在掌握大量信息的基础上，对社会生活、现实世界有了更独立的理解。但是在另一方面，我们也发现，接触传播媒介越多，人们的观点越接近媒介的观点，对现实的认识也越“媒介化”，而非真实化。 2、拟态环境是大众传媒形成的信息环境。它是现代社会中人们无法逃避

全文目录

摘要  2-6
英文摘要  6-16
绪论  16-26
第一章拟态环境概述  26-58
  第一节环境系列概念及其分类  26-31
    一、环境  26-27
    二、自然环境  27-28
    三、社会环境  28-30
    四、拟态环境  30-31
  第二节拟态环境概述  31-43
    一、“拟态环境”的提出  31-34
    二、与“拟态环境”相关的几个概念  34-41
    三、心理环境  41-43
  第三节拟态环境与现实环境的互动关系  43-52
    一、拟态环境与现实环境——两条平行线  43-44
    二、拟态环境与现实环境之间的互动关系  44-49
    三、辩证把握拟态环境与现实环境的关系  49-52
  第四节李普曼提出的拟态环境的理论意义  52-58
    一、揭橥了大众传播媒介的隐性功能  53-54
    二、建构了议程设置的基本思想  54-58
第二章大众传媒建构拟态环境的三个维度  58-94
  第一节维度之一:新闻价值  59-67
    一、新闻价值的诞生  59-60
    二、新闻价值的要素  60-61
    三、传统新闻价值向现代新闻价值的嬗变  61-65
    四、宣传价值  65-67
  第二节维度之二:意识形态  67-76
    一、媒介即意识形态  67-71
    二、我国媒介的意识形态属性  71-76
  第三节维度之三:受众市场  76-94
    一、被出售的受众  76-79
    二、广告对传媒的控制  79-82
    三、厚报时代:广告地盘的扩张  82-87
    四、广告对新闻的挤压已初现端倪  87-94
第三章拟态环境的组构因子之一—媒介事件  94-126
  第一节媒介事件的界定  94-102
    一、媒介事件的界定  94-98
    二、媒介事件的功效  98-100
    三、媒介事件、准事件、宣传性事件  100-102
  第二节媒介事件与新闻策划  102-107
    一、新闻策划争论焦点  102-103
    二、新闻策划的两种类型  103-107
  第三节传媒的新闻策划  107-114
    一、两个经典案例的解读  107-109
    二、争议最大、诟病最多——传媒的新闻策划  109-114
  第四节企业的新闻策划  114-126
    一、企业新闻策划的界定  114-117
    二、企业新闻策划兴盛的原因探微  117-119
    三、大众传媒如何面对企业的新闻策划  119-123
    四、新闻策划的事件——拟态环境虚假化的根源  123-126
第四章拟态环境的组构因子之二—媒介人物  126-152
  第一节大众传媒塑造媒介人物  126-130
    一、大众传媒具有塑造媒介人物的力量  126-129
    二、“兰——兰研究”——凸显媒介人物与现实人物的背离  129-130
  第二节我国媒介人物的主角—典型人物  130-140
    一、典型报道在我国的发展轨迹  130-134
    二、典型报道日益式微  134-136
    三、实现典型人物报道与受众期待视野的契合  136-140
  第三节消费主义时代:媒介人物的嬗变  140-152
    一、消费主义时代的来临  140-142
    二、我国传媒的消费主义倾向——典型的退隐与明星的登场  142-146
    三、广告、明星和媒介的恶意同谋  146-152
第五章拟态环境的生态失衡  152-190
  第一节大众传媒的失语  152-159
    一、传媒的被动失语  152-155
    二、传媒的主动失语  155-157
    三、传谋——何时不再“戴着镣铐跳舞”?  157-159
  第二节大众传媒的歧视  159-177
    一、性别歧视  160-163
    二、弱势群体的歧视  163-168
    三、地域歧视——以妖魔化河南人为例  168-173
    四、传媒歧视——媒介的权力  173-177
  第三节大众传媒的引导偏差  177-183
    一、“性闻”泛滥——拟态环境的独特景观  177-180
    二、媒介暴力——最不适当的教育内容  180-183
  第四节大众传媒的娱乐化  183-190
    一、Infortainment——“新闻本位”功能的异化  183-185
    二、新闻娱乐化的极至——马加爵事件  185-187
    三、新闻娱乐化——媒介市场理念的产物  187-190
第六章拟态环境下的受众—如何生存?  190-222
  第一节受众——学会解读拟态环境  190-198
    一、多维视野下的受众观  190-193
    二、受众——拟态环境的解读者  193-198
  第二节解读拟态环境，受众必须提升媒介素养  198-208
    一、受众:被传媒之网一网打尽  198-200
    二、受众:必须提升媒介素养  200-204
    三、媒介素养教育——教育什么?  204-208
  第三节建构政府、媒体和受众之间的良性互动  208-222
    一、传播就是互动  208-209
    二、政府与媒介:良性互动  209-212
    三、媒介与受众:协同进化  212-214
    四、政府与受众:共生共荣  214-216
    五、构建政府、媒体和公众的动态平衡  216-222
结语  222-225
参考文献  225-239
作者在读期间科研成果简介  239-241
致谢  241-242

我国大众传媒建构的“拟态环境”研究

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