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威胁条件下内隐、外显自尊对于研究生社会认同影响的实验研究

作　者: 涂薇
导　师: 余嘉元
学　校: 南京师范大学
专　业: 应用心理学
关键词: 社会认同内隐自尊外显自尊辨别反应时威胁
分类号: B842
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
下　载: 484次
引　用: 3次
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内容摘要

归属感是人类的基本需要和动机,群体身份是自我概念的重要部分。社会认同理论对于个体和群体的关系问题做了详细的理论说明:我们的自我定义并不只是由使我们区别于他人的有关个体的偏好、态度、记忆或行为等组成的,还包括群体的态度、记忆和行为,这些是来源于我们归属的群体。社会认同理论假定,通过群体间的社会比较获得的关于群体声望对于人们的自我评价有重要影响,这种积极效应不仅可以提高个体的自尊,甚至可以在人们遇到负面的生活事件时使得人们保持良好的心理状态。认同过程理论认为形成个体和群体身份的过程就是保护自尊需要的过程,如果群体认同确实是以提高自尊为目的的,那么自尊受到威胁后如果凸显一个在社会中比较有意义的群体,个体应该会表现出更多的群体身份认同;如果群体认同属于自我的一部分,群体间的比较对内群体构成了威胁,个体应该会作出挽回群体价值的行为,可能是表现为更大的内群体偏好。本研究从个体角度出发,设置不同的压力情境,考察内隐自尊和外显自尊对群体认同的影响,检验社会认同理论在中国研究生群体中解释的可行性。实验完全通过E-prime软件计算机呈现,利用内隐联想测验和经典的Rosenberg自尊量表测最自尊,证实了内隐自尊和外显自尊的结构性分离;图片评价测试设置了内外群体比较和对于个体自尊的威胁情境,对于反应时和自编群体认同问卷结果进行统计分析。结果表明个体自尊受到威胁会带来群体认同的提高,在内外群体比较凸显的情况下,内群体的地位受到威胁容易激发个体群体认同感的增强。个体自尊和群体地位同时受到威胁时对于个体的影响是最大的,表现为最大程度的群体认同。当个体和个体所在群体受到双重消极评价时,被试的平均反应时是最慢的,表现为一定的认知迟滞。

全文目录

中文摘要  6-7
Abstract  7-8
前言  8-11
第一章研究概述  11-20
  1.1 研究的背景及意义  11
  1.2 认同与社会认同的概念界定  11-13
    1.2.1 认同的概念  11-12
    1.2.2 社会认同的概念及原理  12
    1.2.3 社会认同与相关概念的比较  12-13
  1.3 社会认同研究综述  13-16
    1.3.1 社会认同理论的一般研究  13-14
    1.3.2 威胁条件下的社会认同研究  14-15
    1.3.3 威胁状况下自尊与社会认同的关系研究  15-16
  1.4 其他变量研究综述  16-18
    1.4.1 自尊的定义  16
    1.4.2 自尊与相关概念的区分  16
    1.4.3 自尊的分类  16-17
    1.4.4 内隐、外显自尊的测量方法  17
    1.4.5 内隐、外显自尊的国外研究  17-18
    1.4.6 内隐、外显自尊的国内研究  18
  1.5 研究目标  18-19
  1.6 研究方法  19
  1.7 本文结构  19-20
第二章社会认同问卷的编制与修订  20-30
  2.1 问卷的编制程序  20
    2.1.1 方法  20
    2.1.2 程序  20
  2.2 结果和分析  20-26
    2.2.1 项目分析  20-21
    2.2.2 探索性因素分析  21-23
    2.2.3 信度  23
    2.2.4 效度  23-26
  2.3 验证性因素分析  26-30
    2.3.1 研究假设  26-27
    2.3.2 模型拟合程度指标  27-29
    2.3.3 模型拟合指数  29-30
第三章社会认同的实验研究  30-34
  3.1 研究目的与假设  30
  3.2 研究方法  30-32
    3.2.1 研究工具  30-32
    3.2.2 被试  32
  3.3 研究程序  32-33
  3.4 预实验  33-34
第四章社会认同实验一的研究结果  34-45
  4.1 反应时错误和无效数据的排除  34
  4.2 外显自尊量表分析结果  34-37
    4.2.1 探索性因素分析  34-35
    4.2.2 外显量表的描述性统计  35-36
    4.2.3 男女生外显自尊水平高低的比较  36-37
  4.3 内隐自尊测试分析结果  37-39
    4.3.1 内隐联想测验的说明  37
    4.3.2 内隐联想测验的编制  37-38
    4.3.3 内隐IAT测验实验结果  38
    4.3.4 内隐自尊效应与外显自尊的相关  38-39
  4.4 图片评价测验的说明  39
  4.5 反应时测验  39-42
    4.5.1 不同图片反馈下的反应时比较  39-40
    4.5.2 性别与反馈的交互作用对反应时的影响  40
    4.5.3 自尊与反馈的交互作用对反应时的影响  40-41
      4.5.3.1 内隐自尊与反馈的简单效应检验  41
    4.5.4 自尊与性别的交互作用对反应时的影响  41-42
  4.6 社会认同问卷结果分析  42-45
    4.6.1 不同反馈条件下的群体认同程度的比较  42
    4.6.2 性别与反馈的交互作用对社会认同的影响  42-43
    4.6.3 自尊与反馈的交互作用对社会认同的影响  43-44
      4.6.3.1 外显自尊与内隐自尊的简单效应检验  43-44
    4.6.4 自尊与性别的交互作用对社会认同的影响  44-45
第五章社会认同实验二的研究结果  45-55
  5.1 反应时错误和无效数据的排除  45-47
    5.1.1 外显自尊量表的描述性统计  46
    5.1.2 男女生外显自尊水平高低的比较  46-47
    5.1.3 两地学生外显自尊水平高低的比较  47
  5.2 内隐自尊测试分析结果  47-49
    5.2.1 内隐自尊测验描述性统计  47
    5.2.2 内隐的相容与不相容反应数据统计  47-48
    5.2.3 内隐自尊效应与外显自尊的相关  48
    5.2.4 两地学生内隐自尊水平高低的比较  48-49
  5.3 图片评价测验  49
  5.4 反应时测试  49-52
    5.4.1 不同图片反馈下的反应时比较  49
    5.4.2 性别与反馈的交互作用对反应时的影响  49-50
    5.4.3 自尊与反馈的交互作用对反应时的影响  50-52
      5.4.3.1 内外自尊与反馈的简单效应检验  51-52
    5.4.4 自尊与性别的交互作用对反应时的影响  52
  5.5 社会认同问卷结果分析  52-55
    5.5.1 不同反馈条件下的社会认同程度比较  52
    5.5.2 性别与反馈对社会认同的交互作用  52-53
    5.5.3 自尊与反馈的交互作用对认同的影响  53
    5.5.4 自尊与性别的交互作用对认同的影响  53-54
    5.5.5 两地学生认同水平的比较  54-55
第六章讨论与结论  55-61
  6.1 研究方法和测量工具  55-57
    6.1.1 社会心理学的关系取向  55
    6.1.2 研究设计和思路  55-56
    6.1.3 基于反应时范式的内隐联想测验的探讨  56-57
    6.1.4 内隐自尊与外显自尊的关系  57
  6.2 社会认同的实验研究  57-59
  6.3 可能的问题和需进一步改进的方向  59-60
    6.3.1 实验设计  59
    6.3.2 样本与数据处理  59
    6.3.3 理论运用  59-60
  6.4 结论  60-61
参考文献  61-65
附录  65-68
  附录一指导语  65-66
  附录二 Rosenberg自尊量表  66
  附录三反应时测试词表  66
  附录四社会认同问卷  66-67
  附录五图片测试样图  67-68
后记  68

威胁条件下内隐、外显自尊对于研究生社会认同影响的实验研究

内容摘要

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