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《EBCSS》中游戏化互动学习模块的设计与开发

作　者: 冯春英
导　师: 王继新
学　校: 华中师范大学
专　业: 教育技术学
关键词: 教育游戏游戏化学习电子商务实训组件
分类号: TP311.52
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 26次
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内容摘要

电子商务作为一门具有交叉性的应用型学科,电子商务实训是课程体系的重要组成部分,对锻炼学生的实际商务技能、提高学生综合素质等都有非常重要的作用。学生可以在电子商务实训中熟悉电子商务的实际应用情况,了解电子商务运行中实际商业模式、商业业务流程、商业运作支持技术等,巩固所学的电子商务理论知识。从目前的电子商务实训系统的实际应用来看,虽然各高校都给予了高度的重视,并投入大量的人力物力进行实际应用推广,效果却并不是很理想。原因在于大多实训系统只是一些固化的操作的堆积,没有创新的空间,对学生商务理念的培养不够,并且没有构建出具体商业情境,无法实现对学生的人际交流能力、组织协调能力、情感价值等方面的培养。教育游戏具有教育性、趣味性、模拟现实性等特点,既能构建虚拟的商业情境,模拟电子商务流程,又能使学习者在游戏环境中培养商业道德,人际交流能力,从而很好的解决以上问题。然而教育游戏复杂的开发过程和昂贵的制作成本,又成为制约基于游戏的电子商务实训系统发展的瓶颈。本文以《EBCSS》(电子商务综合技能师生协作实训平台)为依托,从电子商务实训的具体要求出发,在游戏化学习理论的指导下,利用“借鉴”教育游戏设计思想,简化了游戏开发过程,通过对电子商务经典案例的分析总结,提炼激励机制、规则、角色、任务、属性、交互机制等游戏因素,模拟经典案例流程,借助游戏的趣味性、情境性,将其嵌入电子商务实训的整个教学环节中。整个系统摒弃了三维场景、游戏引擎等复杂的组成部分,而是以组件的形式对系统进行设计与开发,具有很高的普适性。基于以上思路,本文从“校园创业实践”模块的调查问卷和实训目标出发进行分析,从各个组件、用户属性、激励机制、沉浸机制、交互机制等方面做了具体的设计,并利用日记、记录、经验值、健康值、财富值和虚拟币等为实训效果提供客观数据评价和主观评价,紧扣基于“游戏化互动学习”的“校园创业实践”主题,利用数据库技术、.Net Ajax动态无刷新技术、组件封装与接口技术等,用C#、XML、JavaScript等编程语言进行了部分组件的开发。

全文目录

内容摘要  4-5
Abstract  5-9
1. 绪论  9-15
  1.1 研究背景与意义  9-11
    1.1.1 电子商务技能实训的教与学现状  9-10
    1.1.2 网络游戏化实训方式的优势  10-11
  1.2 国内外研究现状  11-13
    1.2.1 国内电子商务实训平台的特点分析  11
    1.2.2 国内外教育游戏研究现状  11-13
  1.3 研究的内容与方法  13-15
    1.3.1 研究目标  13
    1.3.2 研究内容  13-14
    1.3.3 研究方法  14-15
2. 游戏化学习理论  15-27
  2.1 游戏与教育游戏  15-19
    2.1.1 相关概念  15-17
    2.1.2 游戏与教育游戏比较分析  17-18
    2.1.3 教育游戏的分类  18-19
  2.2 游戏化学习理论  19-22
    2.2.1 游戏化学习理论的内涵  19-20
    2.2.2 国内游戏化学习应用现状  20-21
    2.2.3 本文中游戏化学习的范畴界定  21-22
  2.3 教育游戏设计的基本策略  22-24
    2.3.1 学习者—游戏玩家分析  22
    2.3.2 教育游戏设计模式  22-24
  2.4 教育游戏在学生实践能力培养中的应用研究  24-27
3. 《EBCCS》中游戏化实训的整体架构  27-38
  3.1 系统定位  27-28
  3.2 训练目标在游戏中的实现  28-30
  3.3 《EBCCS》中游戏化实训的游戏构思文档  30-35
    3.3.1 “基于任务的角色扮演训练”模块游戏化实训  30-34
    3.3.2 “校园创业实践”模块的设计  34-35
  3.4 《EBCCS》中实训效果的评价体系  35-38
    3.4.1 教师评价  35-36
    3.4.2 小组评价  36
    3.4.3 系统评价  36-38
4. 以“校园创业实践”为主题的游戏化互动学习模块的设计  38-49
  4.1 “校园创业实践”模块特点分析  38-39
  4.2 “校园创业实践”模块的实训内容  39-40
  4.3 实训目标的实现  40-43
    4.3.1 知识性与技能性目标  41-42
    4.3.2 过程与方法目标  42-43
    4.3.3 情感态度与价值观  43
  4.4 模块游戏元素提炼  43-45
    4.4.1 角色分析  44
    4.4.2 规则设计  44
    4.4.3 激励机制设计  44
    4.4.4 交互设计  44-45
  4.5 学习效果评价体系设计  45-46
  4.6 以“校园创业实践”为主题的游戏化互动学习模块的整体框架  46-49
5. 以“校园创业实践”为主题的游戏化互动学习模块的开发  49-69
  5.1 基于B/S模式的交互结构设计  49-51
  5.2 模块开发技术及开发工具  51-54
    5.2.1 模块开发技术  51-54
    5.2.2 模块开发工具与数据库选择  54
  5.3 创业流程设计与关键组件的开发  54-67
    5.3.1 实训流程  54-55
    5.3.2 主体部分关键组件的开发  55-67
  5.4 用户信息数据库  67-69
6. “校园创业实践”模块运行与分析  69-71
  6.1 运行环境  69
  6.2 测试内容及结果分析  69-71
7. 总结与展望  71-73
参考文献  73-75
研究生期间发表的相关学术论文  75-76
致谢  76

《EBCSS》中游戏化互动学习模块的设计与开发

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