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电子商务综合技能师生协作实训平台设计与开发

作　者: 夏欣
导　师: 王继新
学　校: 华中师范大学
专　业: 教育技术学
关键词: 电子商务实训平台三层架构
分类号: F713.36-4
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 38次
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内容摘要

在电子商务的飞速发展的大潮,我国已经形成对电子商务专业人才的迫切需求,随着电子商务模式的不断变化更新,企业和社会对电子商务人才的综合实践技能要求也越来越高。然而,目前高校电子商务人才培养面临着资源缺乏、师资力量不足等诸多问题,如何提高教学质最,培养有创新精神、实践能力、科学人文精神的复合型人才,成为近年来人们父注的焦点。而电子商务人才的培养需要同电子商务发展实践紧密结合,尤其需要具备高度仿真的电子商务模拟系统,让学生们在实训系统中体验电子商务的活动流程,完成专业综合技能的培养。从已有的电子商务实训软件来看,存在着模拟系统操作机械化,实训系统与真实的电子商务环境差距大,缺乏教师引导,实训功能不完善,综合性不强,系统互动性差等问题,直接影响了电子商务人才培养的质量。本文试图从电子商务市场对人才的实际需求、高校师生对实训平台的需求出发,拟建立一个符合社会需求,功能完善、仿真度高、互动性强的电子综合技能师生协作实训平台。具体包括以下内容:绪论,介绍课题的研究背景、电子商务人才培养的研究现状以及研究意义;第二章,电子商务综合技能师生协作实训平台的需求调查和结果分析;第三章,介绍了电子商务综合技能师生协作实训平台设计与开发的理论基础和技术支撑。第四章,在对电子商务人才培养和市场的深入调查之后,吸取了多种成熟的电子商务实训系统的开发方法和优点的基础上,详细分析了电子商务综合技能师生协作实训平台的系统设计目的、系统模型,指导思想,并且对平台设计原则、系统功能结构体系、主要功能模块的设计进行了讨论。第五章,对平台系统架构做了总体的介绍,然后以角色扮演训练模块为例详细阐述了系统设计开发的过程。第六章对电子商务综合技能师生协作实训平台的不足和有待完善的工作做了总结。

全文目录

中文摘要  4-5
Abstract  5-10
1、绪论  10-18
  1.1 研究背景和问题的提出  10-14
    1.1.1 电子商务实训产生的背景  10
    1.1.2 高校电子商务专业人才培养现状与问题  10-11
    1.1.3 电子商务实训与其他相关教学方式的区别  11-12
    1.1.4 建设电子商务实训平台的重要意义  12-14
  1.2 国内电子商务实训平台的发展现状与存在的问题  14-15
    1.2.1 国内电子商务实训平台的发展现状  14
    1.2.2 国内电子商务实训平台的存在的问题  14-15
  1.3 研究内容和技术路线  15-16
    1.3.1 研究内容  15-16
    1.3.2 技术路线  16
  1.4 研究方法  16-18
    1.4.1 文献研究法  16
    1.4.2 调查研究法  16-17
    1.4.3 个案研究法  17
    1.4.4 行动研究法  17-18
2、电子商务实训教学情况与实训平台需求调查与分析  18-27
  2.1 调查目的  18
    2.1.1 调查企业对电子商务人才需求  18
    2.1.2 电子商务专业培养现状  18
  2.2 调查结果与分析  18-27
    2.2.1 被试对象的基本情况  18-20
    2.2.2 学生学习情况分析  20-22
    2.2.3 教师教学情况分析  22-24
    2.2.4 企业和政府对人才需求的分析  24-27
3、电子商务综合技能师生协作实训平台的设计基础  27-32
  3.1 理论支撑  27-28
    3.1.1 情境学习理论概述  27
    3.1.2 情境学习理论实训系统的指导意义  27-28
  3.2 技术支撑  28-32
    3.2.1 系统开发环境及运行环境  28-29
    3.2.3 Web服务器IIS  29
    3.2.4 ASP.NET技术  29-30
    3.2.5 ADO.NET技术  30
    3.2.6 SQL Server2000数据库技术  30-32
4、电子商务综合技能师生协作实训平台总体设计  32-57
  4.1 系统总体设计目标和理论模型  32
  4.2 系统设计思想  32-35
    4.2.1 以学习者为中心,教师为引领  32-33
    4.2.2 理论学习和实训相结合,自主学习和协作学习相结合  33
    4.2.3 创设真实的学习环境,重演经典电子商务案例  33-34
    4.2.4 以任务激发学习动机,通过角色扮演体验真实情境  34-35
  4.3 设计原则  35-36
    4.3.1 真实性原则  35
    4.3.2 完整性原则  35
    4.3.3 层次性原则  35
    4.3.4 可扩展性原则  35
    4.3.5 互动性原则  35-36
  4.4 系统流程图  36-37
  4.5 系统功能模块设计  37-48
    4.5.1 信息管理平台  37-39
    4.5.2 案例情景剧包  39-40
    4.5.3 案例角色动画包  40-41
    4.5.4 知识技能库  41-43
    4.5.3 角色扮演训练平台  43-45
    4.5.4 问题推演平台  45-46
    4.5.5 校园实训创业平台  46-47
    4.4.6 实训测试平台  47-48
  4.6 数据库设计  48-56
    4.6.1 数据库需求分析  48-49
    4.6.2 数据库概念结构设计  49-50
    4.6.3 表的设计  50-54
    4.6.4 数据库连接  54-56
  小结  56-57
5、系统部分模块实现  57-71
  5.1 系统概述  57-59
    5.1.1 解决方案概述  57-58
    5.1.2 系统架构概述  58-59
  5.2 信息管理平台实现  59-62
    5.2.1 用户注册登陆  59-61
    5.2.2 用户信息管理  61-62
  5.3 知识技能库管理  62-64
    5.3.1 知识技能库表示层  62-63
    5.3.2 知识技能库业务逻辑层  63-64
    5.3.3 知识技能库测试界面  64
  5.4 角色扮演训练平台实现  64-70
    5.4.1 角色管理  64-67
    5.4.2 任务管理  67-69
    5.4.3 实训过程管理  69-70
  5.5 系统的测试与维护  70-71
6、总结与展望  71-72
参考文献  72-74
研究生期间发表的论文  74-75
研究生期间参加的科研项目  75-76
附件一  76-81
附件二  81-84
附件三  84-89
致谢  89

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