教育公平是每个人生存和发展的前提条件。教育公平是影响一国政治文明程度的重要因素，能带来巨大的经济效益，是实现社会公平的前提和基础。剖析我国教育不公平现状极其原因，提出解决教育不公平问题的对策和措施，是现实提出" />

学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

我国教育公平问题研究

作　者: 赛明明
导　师: 郑志龙；高卫星
学　校: 郑州大学
专　业: 行政管理学
关键词: 教育公平教育不公平教育
分类号: G521
类　型: 硕士论文
年　份: 2004年
下　载: 1436次
引　用: 15次
阅　读: 论文下载

内容摘要

公平是人类始终追求的目标，而教育公平的学位论文">教育公平是每个人生存和发展的前提条件。教育公平是影响一国政治文明程度的重要因素，能带来巨大的经济效益，是实现社会公平的前提和基础。剖析我国教育不公平现状极其原因，提出解决教育不公平问题的对策和措施，是现实提出的迫切要求，它对于推动我国教育体制改革，全面推进我国教育事业健康发展都有着重要的理论意义和现实意义。本文对我国的教育公平问题进行了系统全面地分析，论文共分三个部分：第一部分：介绍了公平、教育公平的含义以及在我国实现教育公平的意义。第二部分：首先概述了建国50多年来，随着我国社会的不断发展，我国的教育公平事业取得的一系列成就。但是由于我们还处在社会主义初级阶段，生产力还不发达，教育资源稀缺，各项法规、政策还不完善，教育不公平的现象仍然存在，在某些方面还相当严重。接下来对不公现象存在的原因即二元结构的存在，教育经费的不足，教育资源分配不均，教育政策的不完善等因素进行了分析。第三部分：针对我国教育不公的原因提出了一些建议和对策。为了加快教育公平的进程，必须打破城乡二元结构，促进城乡教育统筹；大力发展生产力，增强政府投资教育的能力；依据利益补偿原则，对贫困地区实行教育倾斜；建立多渠道筹资、多元形式的教育办学体制；完善相关学校制度等。

全文目录

引言  6
1 教育公平的学位论文">教育公平的内涵及在我国实现教育公平的价值  6-12
  1.1 公平的含义  6-8
  1.2 教育公平的内涵  8-11
  1.3 我国实现教育公平的价值  11-12
2 我国教育公平现状分析  12-26
  2.1 我国教育公平取得的成就  12-14
    2.1.1 普及九年义务教育成就显著  12
    2.1.2 高中阶段教育及高等教育稳步发展  12-13
    2.1.3 成人教育与扫盲教育发展迅速  13
    2.1.4 农村教育状况发生深刻变化  13-14
  2.2 我国教育公平存在的问题  14-18
    2.2.1 入学机会不均等  14-16
    2.2.2 条件(过程)不公平  16-17
    2.2.3 结果不公平  17-18
  2.3 我国教育公平存在问题的原因分析  18-26
    2.3.1 城乡二元结构的长期存在  18-20
    2.3.2 教育投入总量的不足  20-22
    2.3.3 教育资源配置不均  22-24
    2.3.4 教育制度和政策的不完善  24-26
3 维护教育公平的对策  26-39
  3.1 打破城乡二元结构，促进城乡教育统筹  26-27
  3.2 大力发展生产力，增强政府投资教育的能力  27-29
    3.2.1 发展生产力是实现教育公平的根本  27-29
    3.2.2 优化政府教育投资结构，提升义务教育投入比例  29
  3.3 依据利益补偿原则，对贫困地区和人群进行补偿  29-31
    3.3.1 对贫困落后地区教育发展实行扶助和倾斜政策  30
    3.3.2 对薄弱学校进行改造，进一步扩大优质教育资源  30
    3.3.3 加大扶贫帮困力度，杜绝学生因家境困难而失学  30-31
  3.4 建立多渠道筹资、多元形式的教育办学体制  31-37
    3.4.1 大力提倡民办教育，推进高等教育大众化  31-33
    3.4.2 创新高等职业教育，为人才培养提供多种渠道  33-34
    3.4.3 创办农村教育新体系，开发农村人力资源  34-36
    3.4.4 发展终身教育，满足不同人的教育需求  36-37
  3.5 完善相关学校制度  37-39
    3.5.1 改革高考录取制度，保证不同地区学生有均等的入学机会  37
    3.5.2 改革重点学校制度，以专业特色为划分标准  37-38
    3.5.3 完善高等教育收费制度，根据不同专业设置收费标准  38
    3.5.4 制定相关政策，切实解决流动人口子女入学问题  38-39
结束语  39-40
参考文献  40-45
后记  45

我国教育公平问题研究

内容摘要

全文目录

相似论文