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澳大利亚职业教育与培训框架体系研究

作　者: 郑敬
导　师: 郑太年
学　校: 华东师范大学
专　业: 比较教育学
关键词: 澳大利亚 职业教育与培训 国家培训质量框架 国家资格框架 培训包
分类号: G719.611
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 405次
引　用: 1次
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内容摘要


澳大利亚职业教育的发展有上百年的历史,它是在吸收其它国家职业教育成功经验并结合本国国情的基础上发展起来的独具特色的职业教育模式。该国的职业教育与培训(VET)框架体系是国际上公认的一种较为成功的职业教育模式。澳大利亚职业教育与培训已经成为澳大利亚经济、社会发展的重要支撑。本文旨在通过对澳大利亚职业教育与培训(VET)框架的发展历程、主要特色进行分析研究,总结其成功经验,以期能为我国的职业教育的改革与发展提供参考和借鉴。本文共由四个部分组成。第一章是论文简介,主要介绍本论文的研究主题、目的、方法以及意义等。第二章概述了澳大利亚教育体系特征,并从历史发展的角度探索澳大利亚职业教育发展历程及其在整个国家教育体系中的地位和作用。第三章主要是通过对澳大利亚职业教育与培训(VET)框架体系的三个关键元素——国家培训质量框架(AQTF)、国家资格框架(AQF)和培训包(TP)的研究,分析澳大利亚职业教育与培训(VET)框架体系的形成及其主要特色。第四章总结澳大利亚职业教育与培训(VET)框架体系成功经验以及对我国职业教育的适用性和启示。

全文目录


摘要  6-7
ABSTRACT  7-10
第一章 绪论  10-20
  第一节 问题的提出  10-11
  第二节 文献综述  11-14
  第三节 世界职业教育发展趋势  14-19
  第四节 研究设计及论文框架  19-20
第二章 澳大利亚职业教育沿革  20-33
  第一节 澳大利亚教育体系简介  20-22
  第二节 澳大利亚职业教育历史沿革  22-33
第三章 澳大利亚职业教育与培训框架体系  33-59
  第一节 澳大利亚职业教育与培训框架基本概况  33-39
  第二节 澳大利亚国家资格认证框架(AQF)  39-43
  第三节 澳大利亚培训质量框架(AQTF)  43-51
  第四节 澳大利亚职业教育培训包(TP)  51-59
第四章 结语  59-64
附录  64-68
参考文献  68-74
后记  74

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 职业技术教育 > 世界各国职业技术教育概况
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