学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

澳大利亚职业技术教育“培训包”研究

作　者: 赵聪
导　师: 杨民
学　校: 辽宁师范大学
专　业: 比较教育学
关键词: 澳大利亚职业技术教育培训包
分类号: G719.611
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 96次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

随着全球经济的飞速发展,世界各国劳动力需求结构都发生了不同变化。培养大量有技术、有能力的应用型人才已成为社会经济发展的必然要求。澳大利亚政府对职业技术教育高度重视,使该国职业技术教育体系跻身世界先进行列。“培训包”是澳大利亚职业技术教育得以成功实施的关键环节,也是澳大利亚职业技术教育各项工作顺利开展的指南和保障。为了适应经济社会发展,我国将职业教育提到了新的、前所未有的高度。借鉴外国先进经验,探索一种适合我国国情的职业教育发展模式,是一项必要和紧迫的工作。近年来,我国在职业技术教育方面与澳大利亚开展了广泛合作。本文通过研究职业技术教育培训包,总结其特点、作用与优劣势,以为我国职业教育的发展提供参考和借鉴。本文共分为五个部分。第一部分：绪论。提出了本文研究的起因、目的、意义及方法,并对国内外文献进行了分类综述。在此基础上,界定了职业技术教育、国家培训框架、培训包三个概念。第二部分：“培训包”的概述。首先介绍了培训包的产生和发展历程,接着提出了培训包的概念和构成,明确了培训包的内涵,最后分析了培训包制定的理论依据与实践依据。这一部分使读者对培训包有一个基本的了解,为下文的深入介绍做铺垫。第三部分：“培训包”的开发与使用。这是本文的重点部分,从培训包的开发与认证入手,全面介绍了开发原则、开发部门以及开发认证基本流程。以信息和通讯培训包为例,具体论述了单个培训包的内容和使用,涉及能力标准、评估指南、资格框架和辅助材料等四个方面,并向指导课程开发方面进行了延伸。最后介绍了培训包使用的保障体系。第四部分：“培训包”的特点、作用及局限。这一部分在前一部分重点介绍的基础上,总结了培训包的特点,包括系统性、实用型、时效性、可操作性和开放性,进一步阐述了培训包对澳大利亚职业技术教育起到的具体作用,也涉及到了通用技能发展、孤立能力评价等局限性所在。第五部分：“培训包”的启示。通过以上各部分对培训包内涵、内容、使用、特点、作用及局限性的详细阐述,提出了五点启示,为我国职业技术教育的改革与发展提供借鉴。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-8
一、绪论  8-16
  (一) 选题依据  8-9
  (二) 研究目的与研究意义  9-10
  (三) 国内外研究综述  10-14
  (四) 概念的界定  14-15
  (五) 研究方法  15-16
二、澳大利亚职业技术教育"培训包"概述  16-23
  (一) "培训包"的产生与发展  16-18
  (二) "培训包"的内涵  18-20
  (三) "培训包"的制定依据  20-23
三、澳大利亚职业技术教育"培训包"的开发与使用  23-40
  (一) "培训包"的开发与认证  23-26
  (二) "培训包"的内容与使用  26-37
  (三) "培训包"使用的保障体系  37-40
四、澳大利亚职业技术教育"培训包"的特点、作用及局限  40-46
  (一) "培训包"的特点  40-42
  (二) "培训包"的作用  42-45
  (三) "培训包"的局限  45-46
五、澳大利亚职业技术教育"培训包"对我国的启示  46-50
  (一) 构建能力标准,完善课程体系  46
  (二) 促进行业企业参与,注重实践导向  46-47
  (三) 科学开发培训内容,灵活选择培训方式  47-48
  (四) 制定多重评价维度,采用综合评价方式  48
  (五) 统一能力标准,规范资格认证  48-50
参考文献  50-53
致谢  53

澳大利亚职业技术教育“培训包”研究

内容摘要

全文目录

相似论文