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大学生学业自我效能感、成就动机与职业兴趣之间的关系研究

作　者: 王云鹏
导　师: 黄冬梅
学　校: 吉林大学
专　业: 应用心理学
关键词: 学习能力自我效能感 学习行为自我效能感 成就动机 职业兴趣
分类号: G444
类　型: 硕士论文
年　份: 2007年
下　载: 2245次
引　用: 19次
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内容摘要


关于职业规划问题的研究是当前企业和心理学领域所关注的热点问题。职业生涯规划起始于20世纪60年代,90年代传入中国,它是西方人力资源管理理论的一个重要组成部分,也是现在各高校和企业所关注的焦点。本研究从影响大学生职业倾向的主观因素出发,以吉林省五所高校395名大学生为研究对象,探索了不同性别、不同年级、不同专业在学业自我效能感、成就动机和职业兴趣上的差异以及三者之间的关系,并试图揭示大学生学业自我效能感、成就动机对职业兴趣的预测作用。结果发现:(1)大学生学业自我效能感无论在性别、年级还是专业上均无显著差异。(2)大学生的成就动机在专业上有显著差异。文科类学生在追求成功动机的维度上和合成动机上都显著地高于理科生。(3)大学生的职业兴趣类型在性别和专业上均有显著差异。从性别上看,男生倾向于选择研究型的职业兴趣类型;而女生则倾向于选择艺术型的职业兴趣类型;从专业来看,理工科学生更倾向于选择常规型和研究型的职业兴趣类型。(4)大学生学业自我效能感、成就动机和职业兴趣的各维度之间大多有极显著的相关。(5)通过路径分析发现,除户外型职业兴趣类型外,学业自我效能感和成就动机对各种职业兴趣类型均有直接影响,可以作为职业兴趣的有效预测变量。

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 教育心理学 > 学生心理学
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