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高中英语任务型阅读教学初探
作 者: 李培江
导 师: 宋洁
学 校: 首都师范大学
专 业: 学科教学
关键词: 情感因素 前测 后测 任务型语言教学 交际任务 语言水平 综合技能应用
分类号: G633.41
类 型: 硕士论文
年 份: 2006年
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内容摘要
当今,随着改革发展,中学英语教材不断变化。在2003~2004学年度第一学期,笔者第一次教高中英语时,新的人教版修订教材投入使用。新课标要求兼顾英语语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等内容的教学。如何根据这些要求有效地进行教学?在处理新课标下的这一新教材时,我们应该怎样激发学生的学习兴趣呢?最近,任务型语言教学在语言教学领域里越来越受欢迎(Nunan,1989)。本文的研究目的是用任务型语言教学理论来指导高中英语新课程(课本)教学,探索任务型教学对新课程英语教学所产生的影响。 在注重英语语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等内容的教学过程中,本实验通过设计交际任务来激发学生、引导学生带着任务去认识新教材、学习新教材。在教学中让学生积极参与、知道要学什么和如何去学。实验结果表明: 1.实验班学生的平均分在年级中的排名提前。 2.实验班学生的英语课堂表现比以前更主动。 3.实验班学生在任务型教学实验开展前后的自我评估中显示其学习技能在实验中得到提高。他们认为在英语课堂上他们的积极性被调动起来了,学习起来更主动了。 在分析研究结果的基础上,作者得到以下启示:首先,应注意处理好英语教学中语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等内容教学的兼顾关系;第二,在教学过程中,设计交际任务活动来调动学生积极参与,有助于实施针对以上几方面内容的教学;第三,在设计任务时,充分利用教材提供的材料,注重在目标、任务、交际活动各环节的引导,观察、反馈、调整,有助于提高研究效率;第四,在对实验结果进行分析评价时,不能只看考试成绩,
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全文目录
Acknowledgements 4-5 中文摘要 5-7 Abstract 7-9 Abbreviation in the thesis 9-10 Table of contents 10-12 Chapter One Introduction 12-19 1.1 The research topic 12-15 1.2 Background of the research 15-16 1.3 The significance of the research 16-17 1.4 Organization of the thesis 17-19 Chapter Two Literature Review 19-37 2.1 A brief history of language education 19-24 2.1.1 The Grammar-Translation Method 19-20 2.1.2 The Direct Method 20-21 2.1.3 Oral Approach or Situational Language Teaching 21-22 2.1.4 The Audio-lingual Method 22-24 2.2 Communicative Language Teaching (CLT) 24-26 2.3 Task-based Language Teaching 26-37 2.3.1 Task definition 26-28 2.3.2 Task components 28-30 2.3.3 Task-based language teaching & CLT 30-32 2.3.4 Typology for TBL task design 32-34 2.3.5 Creating communicative tasks 34-37 Chapter Three The Research 37-53 3.1 Overview 37-39 3.2 Problem identified 39-40 3.3 Hypothesis 40 3.4 Preliminary investigation 40-41 3.5 Planning actions 41-42 3.6 Data collection 42 3.7 Treatment report 42-53 Chapter Four: Data Analysis and Discussion 53-74 4.1 English proficiency pre-test and post-test 53 4.2 Test score analysis and discussions 53-55 4.3 The analysis of self-evaluation sheet and discussion 55-57 4.4 Findings from questionnaires on TBLT and discussion 57-74 Chapter Five: Conclusion 74-76 References 76-80 Appendix 1 80-82 Appendix 2 82-84 Appendix 3 84-91 Appendix 4 91-97 Appendix 5 97-98
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
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