学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示
高师探究性物理实验的教学设计与实践
作 者: 陈权
导 师: 宗丰德
学 校: 浙江师范大学
专 业: 课程与教学论
关键词: 探究性物理实验 师范院校 科学探究 教学设计 教学实施 教学评价
分类号: O4-4
类 型: 硕士论文
年 份: 2006年
下 载: 339次
引 用: 1次
阅 读: 论文下载
内容摘要
新一轮基础教育课程改革已逐步从理念层面走向实践层面。新课程成功实施的关键在于教师,高师院校作为培养师资的主阵地,培养适应新课程改革,理论和实践能力兼备的高素质教师是高师教师教育急待解决的课题。 “探究”作为课程改革一大理念已深入人心,尤其在理科课程中,强调通过科学探究,让学生从探究中学习知识、掌握技能、体验过程、领会方法,获得情感、态度、价值观的提升。物理课程以提高学生的科学素养为宗旨,也非常强调科学探究。作为课程实施者的教师,只有首先了解“探究”、体验“探究”、学会“探究”、才能在教学中引导学生探究。 如何有效的在物理教学中实施“探究”呢?方式是多种多样的,而实验无疑是一种有效的途径。基于此,围绕着“探究”这一主题,本文从理论和实践两个方面论述了在高师物理教育专业本科生中通过探究性物理实验教学的设计和实践,来引导学生了解“探究”、体验“探究”、学会“探究”、为今后在教学中实施“探究”获得有益的启示。本文着力解决了以下几个问题: 一、详细论述了物理实验在物理学中的地位和在物理学发展中的重要作用,由此引出物理教育中应该强调实验教学。 二、论述了强调探究的基础教育物理课程改革给高师物理教师的培养带来了挑战,探究性物理实验把科学探究和物理实验两者整合起来,能为基础教育培养适合探究教学的教师。 三、对高师探究性物理实验进行了教学设计与实践,提出了适合高师学生的探究性物理实验的教学过程模式。 四、运用量化评价和质性评价方法对高师探究性物理实验的教学进行了评价,提出了在高师中开展探究性物理实验教学的一些建议。
|
全文目录
相似论文
- 任务型教学法在高中英语阅读教学中的应用,G633.41
- 论初中语文学科的教学评价改革,G633.3
- 基于遗传算法的模糊层次综合评判在高职教学评价中的应用,G712
- 我国高等师范院校招生制度研究(1977-2007),G657
- 算法动画在高中算法教学中的应用研究,G633.6
- 项目课程视角下中职教师课堂教学设计的能力结构及形成策略,G712.3
- 对外汉语初级阶段课堂教学游戏设计,H195
- 小学英语课堂教学评价体系研究,G623.31
- 小学语文语境式词语教学探究,G623.2
- 初中科学教学中科学探究的实践研究,G633.98
- 汉语作为第二语言的时间副词教学研究,H195
- 汉语人称词缀、类词缀的对外汉语教学研究,H195
- 对外汉语初级阶段综合课教学设计,H195
- 参与型教学设计对对外汉语教学的启示,H195
- 《吉利的数字》教学设计,H195
- 思想政治课课堂提问设计研究,G633.2
- 初中物理探究式教学实施状况及推进策略研究,G633.7
- 中学化学教学中提高学生提出问题能力的教学实践研究,G633.8
- 信息技术与高中数学的整合,G633.6
- 初中语文课堂阅读教学促进写作的途径研究,G633.3
- 乡镇初级中学物理教学设计的实践研究,G633.7
中图分类: > 数理科学和化学 > 物理学
© 2012 www.xueweilunwen.com
|