学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

论思政教育视域下高校贫困生主观幸福感的缺失与提升

作　者: 刘佳
导　师: 曾盛聪
学　校: 福建师范大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 贫困大学生主观幸福感缺失提升
分类号: B844.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 201次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

贫困大学生是高校的一个特殊群体,具有相应的心理倾向,而主观幸福感则是对其状态的直面反映。主观幸福感,即subjective well-being,简称SwB,是指个体依据自己设定的标准对其生活质量所作的整体评价,是量化个体生活质量的重要综合性指标之一。本选题根据我国贫困大学生主观幸福感的现状和特点,通过对影响贫困生主观幸福感的诸方面因素进行深层次的研究,探寻其与贫困大学生主观幸福感的相互关联以及影响作用机制,从而为提高贫困大学生的主观幸福感体验水平,为贫困大学生心理健康提供更有效、更科学的理论依据和更有实效性、针对性的帮助策略。指出高校贫困生主观幸福感提升策略的起点是政府、社会、家庭与学校对贫困生的关爱与支持,而终点则是贫困生自己,教育和引导贫困生正确理解社会、善待自己、发展自已。促进贫困大学生与整个大学生群体以及社会的融合,推进社会的和谐发展。

全文目录

摘要  2-3
Abstract  3-4
中文文摘  4-6
目录  6-7
第一章绪论  7-17
  1 问题提出  7-8
  2 研究意义  8-9
  3 主观幸福感研究概述  9-15
  4 高校贫困大学生群体的相关研究  15-17
第二章高校贫困大学生主观幸福感缺失的现状及原因分析  17-25
  1 高校贫困大学生主观幸福感缺失的现  17-18
  2 高校贫困大学生主观幸福感缺失的原因  18-25
第三章高校贫困大学生主观幸福感提升路径探讨  25-33
  1 培养正确的幸福观,展开积极的情感教育,积累积极的情绪  25-26
  2 提高贫困大学生追求幸福的品质和能力,注重道德人格的培养  26-28
  3 切实解决经济问题,柔化资助措施,建立科学完善多元化的资助体系  28-29
  4 创造和谐优美的校园氛围,促进学生之间的人际交往和沟通,建立和谐人际关系  29-31
  5 加强媒体管理,保防学生隐私,创造自主成长的教育环境,并完善高等教育的改革  31-33
第四章结束语  33-34
参考文献  34-36
致谢  36

论思政教育视域下高校贫困生主观幸福感的缺失与提升

内容摘要

全文目录

相似论文