学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

高校图书馆学科型服务体系构建的研究

作　者: 冯坤
导　师: 汪波
学　校: 天津大学
专　业: 企业管理
关键词: 高校图书馆学科服务学科型服务体系 Web2.0
分类号: G258.6
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 263次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

随着信息环境和用户信息需求的不断变化,高校图书馆如何在新时期突破传统服务模式,提高其学科服务能力,满足用户的深层次学科信息需求,并最大限度地发挥其在教学科研中的作用,对于高校学科化建设目标的实现及高校图书馆地位的提升至关重要。本文在对国内外高校图书馆学科型服务的实践与发展现状进行调研分析的基础上,针对目前我国高校图书馆开展学科型服务的发展需要,提出构建高校图书馆学科型服务体系的发展设想,并指出依托Web2.0构建高校图书馆学科型服务体系的可行性。对构建这一服务体系的指导原则和具体实施,在全面分析的基础上也提出了一定的建设性建议。本文的主要研究内容和研究结论如下:1.构建高校图书馆学科型服务体系是高校图书馆在新的信息环境和社会文化环境下谋求良性发展和可持续发展的必要战略。开展学科型服务并不仅限于单一模式,学科分馆、学科馆员、学科机构库和学科导航都是既有的成熟模式,构建学科型服务体系可以依据本校和本馆的具体情况选取使用,并根据学科建设情况,使学科型服务体系获得动态性的可持续发展。2.构建学科型服务体系,需要遵循一定的指导原则,必须使系统构建和发展遵循一定的原则,以用户需求为中心原则永远是体系构建和发展的基础。3.依托Web2.0理念和技术进行学科型创新服务,为学科型服务的发展注入了新的内涵和活力。强调用户的参与性和互动性,是高校图书馆学科服务可持续发展的必要保障。4.构建高校图书馆学科型服务体系需要进行系统化的规划和战略实施。只有在一定科学管理机制下科学化、合理化的开展服务活动,才能保障体系的有效构建和良性运行。本文所提出的构建高校图书馆学科型服务体系的设想,希望能够丰富并拓展学科服务的理论内容,并为高校学科型服务的发展实践提供一定的借鉴性意义。

全文目录

中文摘要  2-3
Abstract  3-8
第一章绪论  8-13
  1.1 研究背景及意义  8-9
    1.1.1 研究背景  8-9
    1.1.2 研究意义  9
  1.2 研究目的  9-10
  1.3 研究方法  10-11
  1.4 论文主要内容与结构框架  11-12
    1.4.1 论文主要内容  11-12
    1.4.2 结构框架  12
  1.5 创新点  12-13
第二章概念解析与国内外发展现状  13-22
  2.1 概念解析  13-14
    2.1.1 学科型服务的概念与内涵  13
    2.1.2 学科型服务的特点  13-14
  2.2 国内外高校图书馆学科型服务发展现状  14-22
    2.2.1 国外高校图书馆学科型服务发展现状  14-17
    2.2.2 国内高校图书馆学科型服务发展现状  17-20
    2.2.3 国内高校图书馆学科型服务存在的不足和发展方向  20-22
第三章高校图书馆实行学科型服务的主要模式  22-37
  3.1 学科分馆模式  22-25
    3.1.1 学科分馆的内涵及发展  22-23
    3.1.2 学科分馆模式的优势与适应性  23-24
    3.1.3 学科分馆模式需注意的问题  24-25
  3.2 学科馆员模式  25-30
    3.2.1 学科馆员的概念  26
    3.2.2 学科馆员的工作职责  26-27
    3.2.3 学科馆员新发展——学科馆员 2.0  27-28
    3.2.4 学科馆员模式的实质  28-29
    3.2.5 学科馆员模式应注意的方面  29-30
  3.3 学科机构库模式  30-32
    3.3.1 学科机构库的内涵和实践  30-31
    3.3.2 高校图书馆构建学科机构库的意义  31-32
  3.4 学科导航模式  32-37
    3.4.1 学科导航的内涵及特点  32
    3.4.2 学科导航的发展与实践  32-33
    3.4.3 学科导航的存在的问题  33
    3.4.4 从学科导航到学科服务平台  33-37
第四章 Web2.0环境下高校图书馆学科型服务的新探索  37-44
  4.1 从Web2.0到Lib2.0的内涵及发展  37-38
  4.2 Web2.0相关技术及其在学科服务中的应用  38-42
    4.2.1 Blog（博客）技术  38-39
    4.2.2 Wiki（维基）技术  39-40
    4.2.3 RSS（内容聚合）技术  40-41
    4.2.4 Tag（标签）技术  41
    4.2.5 SNS（社会性网络服务）技术  41-42
    4.2.6 IM（即时通讯）技术  42
  4.3 基于Web2.0开展学科型服务的特征  42-44
    4.3.1 用户参与资源建设  42
    4.3.2 用户的参与性、互动性增强  42-43
    4.3.3 信息、知识共享共建  43
    4.3.4 服务更加个性化、人性化  43-44
第五章构建高校图书馆学科型服务体系的研究  44-51
  5.1 构建高校图书馆学科型服务体系的指导原则  44-46
    5.1.1 以用户为中心的原则  44
    5.1.2 重点建设原则  44
    5.1.3 互动性原则  44-45
    5.1.4 开放性原则  45
    5.1.5 可持续性原则  45
    5.1.6 规范化原则  45-46
  5.2 体系构建的前期规划要素  46-47
    5.2.1 馆员因素  46
    5.2.2 学科用户要素  46
    5.2.3 学科服务技术要素  46-47
    5.2.4 学科信息资源要素  47
  5.3 学科型服务体系构建的主要策略  47-49
    5.3.1 先期调研与分析  47-48
    5.3.2 制定目标与方案  48
    5.3.3 方案的实施  48
    5.3.4 服务效果评估  48-49
  5.4 体系构建中的相关保障制度  49-51
    5.4.1 不断改善服务方式与服务内容  49
    5.4.2 建立用户评估机制  49
    5.4.3 建立用户激励和管理机制  49
    5.4.4 推广与宣传  49-51
第六章实例分析：上海交通大学图书馆学科型服务体系建设  51-55
  6.1 上海交通大学图书馆构建学科型服务体系的组织架构  51-52
  6.2 上海交通大学图书馆构建学科型服务体系的规划活动  52
  6.3 上海交通大学图书馆构建学科型服务体系的基本模式  52-53
  6.4 上海交通大学图书馆的创新学科服务内容  53
  6.5 上海交通大学构建学科型服务体系的实施策略  53
  6.6 上海交通大学图书馆构建学科型服务体系的评估活动  53-54
  6.7 对上海交通大学学科型服务的思考  54-55
第七章天津大学图书馆学科型服务体系构建的设想  55-60
  7.1 天津大学图书馆构建学科型服务体系的基础和时机  55-56
  7.2 天津大学图书馆构建学科型服务体系的主要原则  56-57
    7.2.1 以用户为中心的原则  56
    7.2.2 重点建设原则  56
    7.2.3 制度保障原则和规范化原则  56
    7.2.4 协作性原则  56-57
  7.3 天津大学图书馆构建学科型服务体系的主要服务内容  57-60
    7.3.1 建立学科分馆  57
    7.3.2 建立学科馆员队伍  57
    7.3.3 建立学科服务平台  57-60
结束语  60-61
参考文献  61-65
致谢  65

高校图书馆学科型服务体系构建的研究

内容摘要

全文目录

相似论文