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高校图书馆进行大学生信息素质教育的研究

作　者: 刘屏极
导　师: 刘铁芳
学　校: 湖南师范大学
专　业: 课程与教学论
关键词: 高校图书馆大学生信息素质教育
分类号: G258.6
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
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内容摘要

世界著名未来学家Alvin Toffler曾说过,“谁掌握了知识和信息,谁就掌握了支配他人的权力”。随着经济的发展和科学技术的进步,社会生活中充斥着繁多复杂的信息,各种新思想、新技术、新知识不断涌现,只有通过不断的获取信息、应用信息才能适应社会的发展,信息素质已经成为大学生进行专业学习和工作所必备的能力。2002年1月,高校图书情报工作指导委员会在哈尔滨召开全国高校信息素质教育学术研讨会,首次将“文献检索课学术研讨会”更名为“信息素质教育学术研讨会”,将图书馆文献检索课程的开设提升到进行信息素质教育的高度。自此,开展大学生信息素质教育成为高校图书馆的基本工作之一,图书馆成为信息素质教育体系的核心机构。本文对国内高校图书馆进行大学生信息素质教育的问题进行了研究。首先介绍了信息素质教育的内涵和大学生信息素质教育的特点；然后阐述高校图书馆进行大学生信息素质教育的必要性和可行性,并基于目前国内高校图书馆信息素质教育的现状和问题,以湖南大学图书馆建设为例,提出了高校图书馆进行大学生信息素质教育的主要方法与途径；最后对高校图书馆进行大学生信息素质教育提出了若干可行性对策建议,以期提高我国信息素质教育的质量和水平。研究结果表明,高校图书馆具备开展大学生信息素质教育的多方面优势,还需要加强数字图书馆、网络数据库、信息人才工程和信息服务体系等多方面的建设,以培养大学生的信息素质能力,适应现代化信息社会的发展要求,为以后的学习和生活奠定扎实的基础。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-9
第一章绪论  9-15
  第一节研究的目的与实践意义  9-10
    一、研究的目的  9-10
    二、研究的实践意义  10
  第二节国内外研究现状  10-13
    一、信息素质文献综述  10-12
    二、信息素质教育文献综述  12-13
  第三节研究的方法与基本思路  13-15
    一、研究方法  13-14
    二、研究思路  14-15
第二章大学生信息素质教育概述  15-20
  第一节信息素质的定义  15-16
  第二节信息素质教育的结构与内容  16-18
    一、信息素质教育的结构  16-17
    二、信息素质教育的内容  17-18
  第三节大学生信息素质教育的特点  18-20
    一、以利用学习资源为导向  18
    二、以实现全面发展为手段  18-19
    三、以实践终生学习为目的  19-20
第三章高校图书馆进行大学生信息素质教育的必要性与可行性分析  20-30
  第一节必要性分析  20-24
    一、大学生信息素质教育的必要性  20-21
    二、高校图书馆进行大学生信息素质教育的必要性  21-24
  第二节可行性分析  24-30
    一、图书馆的优势资源为开展信息素质教育提供了有力保障  24-27
    二、管理制度的建设为开展信息素质教育创新了服务模式  27
    三、信息技术的发展为开展信息素质教育提供了新的平台  27-28
    四、教育内容纵深发展为开展信息素质教育提供了新的目标  28
    五、教育方式的演变为开展信息素质教育开发了新的模式  28-29
    六、教育层次的延伸为开展信息素质教育提出了新的要求  29-30
第四章高校图书馆进行大学生信息素质教育的现状与问题  30-35
  第一节高校图书馆开展信息素质教育的现状  30-32
    一、发展状况  30
    二、教育开展情况  30-31
    三、师资队伍现状  31
    四、大学生信息素质现状  31-32
  第二节高校图书馆开展信息素质教育存在的问题  32-35
    一、意识不强,规划滞后  32
    二、认识不全,理解有误  32-33
    三、内容陈旧,形式单一  33
    四、方式简单,宣传有限  33
    五、缺乏合作机制  33-34
    六、缺少评价体系  34-35
第五章高校图书馆进行大学生信息素质教育的主要方法——以湖南大学图书馆建设为例  35-43
  第一节建设文献信息保障系统,为开展信息素质教育提供物质基础  35-36
    一、加强文献资源建设  35
    二、启动特色数据库建设  35-36
    三、重视数字信息资源建设  36
    四、发展资源共享建设  36
  第二节加快数字图书馆建设,为开展信息素质教育提供技术支持  36-38
    一、网络硬件设施建设  36-37
    二、软件系统的建设  37
    三、自动化管理系统建设  37
    四、门户网站的建设  37-38
  第三节提升图书馆员的综合信息素质,为开展信息素质教育提供人才保障  38-39
    一、建立馆员综合素质培训体系  38
    二、建立咨询馆员与学科馆员制度  38-39
    三、重视提高馆员的理论水平与业务能力  39
  第四节加强信息服务体系建设,为开展信息素质教育构筑信息环境  39-41
    一、拓展信息服务领域  39
    二、提高信息服务效率  39-40
    三、提升信息服务层次  40-41
  第五节分层次推进信息素质教育,构建新型信息素质教育模式  41-43
    一、课程教学的教育模式  41
    二、培训讲座的教育模式  41-43
第六章高校图书馆进行大学生信息素质教育的建议  43-51
  第一节建立高校图书馆信息素质教育支撑体系  43-45
    一、加强多层面的合作  43
    二、加强复合型图书馆建设  43-44
    三、加强图书馆员信息素质的培养  44-45
    四、重视信息教育教师队伍建设  45
  第二节建设高校图书馆信息素质教育课程体系  45-47
    一、改革传统的文献检索课  45-46
    二、开设"信息网络检索与利用"课程  46-47
    三、融入与专业课结合的课堂教学  47
  第三节搭建网络信息资源教育平台  47-49
    一、挖掘深层次的网络资源  47-48
    二、提供在线参考咨询服务  48
    三、开展在线用户培训教育  48-49
  第四节完善高校信息素质教育评价体系  49
  第五节开展各种信息宣传推广活动  49-51
结论  51-52
参考文献  52-55
致谢  55-56

高校图书馆进行大学生信息素质教育的研究

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