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校本课程开发的研究

作　者: 覃浩
导　师: 黄辛隐
学　校: 苏州大学
专　业: 教育管理
关键词: 校本课程开发高中英语
分类号: G633.41
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要

校本课程开发指学校根据自己的办学思想,结合本校的教育、教学实际自主的课程开发。校本课程开发是国家课程开发和地方课程开发的重要补充。本文针对当前学校校本课程开发所面临的困境问题,对部分学校进行了实际调查,并深入挖掘和探究产生困境的原因,力图在寻求问题的突破与出路方面作出探索,为当前校本课程开发提供参考。本文主要选取江阴市成化高中英语校本课程开发为研究对象,研究了高中实施英语校本课程开发的特点,探讨了在高中实施英语校本课程开发的理论意义及实践意义,更加有效地拓宽了学生视野,开发了学生潜能,提升了我校英语课程开发水平,真正贯彻落实“一切为了学生未来的发展”。主要研究内容如下:(1)江阴市成化高中英语校本课程开发背景,立足点,目的,意义,困境及出路。(2)江阴市成化高中英语校本课程开发特点,操作模式及反思。(3)江阴市成化高中英语校本课程开发个案研究。(4)江阴市成化高中校本课程开发前景展望。

全文目录

中文摘要  4-5
Abstract  5-8
第一章引言  8-19
  1. 问题的提出  8
  2. 研究意义  8-9
    2.1 推动我国素质教育改革的深化  8-9
    2.2 弥补国家课程开发的不足  9
    2.3 学校办学特色更加鲜明  9
    2.4 有利于学校更好地适应市场需求  9
    2.5 有利于促进教育的合作和交流  9
  3. 文献综述  9-12
    3.1 国外关于校本课程开发研究  9-10
    3.2 国内关于校本课程开发研究  10-12
  4. 校本课程开发的立足点  12-13
  5. 校本课程开发面临的困境  13-15
    5.1 校本课程开发与学校管理机制的矛盾  13-14
    5.2 统一的课程标准与校本课程特色的矛盾  14-15
    5.3 课程开发与各方配合之间的矛盾  15
  6. 校本课程开发的研究出路  15-19
    6.1 建立民主科学的学校教育管理机制  15-16
    6.2 转变开发者观念，重建知识结构  16
    6.3 与学校特色发展相结合  16-17
    6.4 自主开发校本课程，发展学生个性  17
    6.5 各方参与校本课程开发  17
    6.6 建立校本课程开发的评价机制  17-19
第二章江阴市成化高中英语校本课程开发  19-31
  2.1 江阴市成化高中简介  19-20
  2.2 江阴市成化高中英语校本课程开发理论依据及意义  20-21
  2.3 江阴市成化高中英语校本课程开发目标及开发原则  21-23
  2.4 江阴市成化高中英语校本课程开发之实施  23-27
  2.5 江阴市成化高中英语校本课程开发成果评价  27-28
  2.6 江阴市成化高中英语校本课程开发存在问题及突破方向  28-31
第三章江阴市成化高中英语校本课程开发个案  31-36
第四章江阴市成化高中英语校本课程开发在教育管理中的启示  36-38
  4.1 促进了教师的专业发展  36
  4.2 充实了学校的课程资源  36-37
  4.3 加大了培养学生能力的力度  37
  4.4 促进了学科之间的互相渗透  37-38
第五章结束语  38-39
参考文献  39-43
附件  43-52
在校期间的学术成果  52-53
致谢  53-54

校本课程开发的研究

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