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职教生网络使用对人际关系的影响研究
作 者: 崔宁
导 师: 伍麟
学 校: 吉林大学
专 业: 基础心理学
关键词: 职教生 网络使用 人际关系
分类号: G715
类 型: 硕士论文
年 份: 2008年
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内容摘要
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互联网的迅速发展对青少年来说无疑是把“双刃剑”,对青少年的身心健康发展产生了深刻的影响。尤其对职教生这一青少年人群中的特殊群体,产生了更为强烈的冲击,并对中等职业学校的学生教育管理提出了新的问题与挑战。为此,本文以长春市职业学校学生为研究对象,从互联网使用与职业学校学生人际关系的角度研究入手,对职教生网络使用特点,网络与人际关系之间的联系进行了探讨和研究。本文共分五个部分:首先,通过文献研究分别介绍了互联网和人际关系的概念,总结了国内外互联网使用对心理影响的相关理论,在前人研究的基础上建立了互联网使用与人际关系的研究架构。其次,采用问卷法对长春市三所职业学校的800名学生进行调查,收回有效问卷765份。通过描述统计、方差分析、相关性分析、探索性因素分析等统计方法,改编了职教生网络成瘾量表,分析提出了互联网使用与人际关系的联系。本研究发现:(1)当前大多数的网络成瘾问卷是针对大学生,初中生群体,而职教生这一特殊群体却没有相应的网络成瘾量表,本研究改编了杨晓锋的大学生网络成瘾量表中的部分维度,修订成为职教生网络成瘾量表。量表的效标效度为0.823,量表Cronbachα系数为0.932,折半信度为0.831。(2)网络在职教生中的使用率为90.98%,已经达到较高水平,网龄在2-4年的占31.6%,4年以上的占45.11%;63.65%的学生每周上网一到两次;他们的上网地点主要集中在网吧。在网络功能利用方面,网络成瘾的职教生,更多的倾向使用网络聊天室或网上寻呼机、多媒体、以及网络游戏功能。(4)选择职教生人口变量与网使用层面与网瘾总分相关显著的22因素与网络成瘾总分进行逐步多元回归分析,其中有7个显著变量(每周上网时间、每周上网次数、家庭类型、网络游戏、网上聊天、成人网站、多媒体娱乐)进入了回归方程。(5)网络游成瘾与人际交往能力存在显著相关,选择职教生网络成瘾的6个层面与学生人际关系总分进行逐步多元回归分析,其中有3个显著变量(强迫性、戒断性、时间管理)进入了回归方程。
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全文目录
内容提要 4-8 引言 8-10 1. 理论综述 10-25 1.1 网络成瘾研究的理论基础 10-17 1.1.1 网络成瘾的定义 10-11 1.1.2 网络成瘾的特征 11-12 1.1.3 网络成瘾的理论模型 12-14 1.1.4 网络成瘾的研究现状 14-17 1.2 人际关系理论研究综述 17-25 1.2.1 人际关系的界定 17-18 1.2.2 人际关系研究综述 18-20 1.2.3 网络使用与人际关系研究综述 20-25 2. 研究设计 25-28 2.1 研究假设 25 2.2 研究对象 25-26 2.3 研究方法 26-28 2.3.1 研究工具 26-27 2.3.2 统计方法 27-28 3. 研究结果 28-42 3.1 职教生网络成瘾量表的修订 28-31 3.1.1 网络成瘾问卷的项目分析 28 3.1.2 量表题目的筛选 28-30 3.1.3 量表的信度分析 30 3.1.4 量表的效度分析 30-31 3.2 职教生网络成瘾与人际关系之间关系的研究 31-38 3.2.1 职教生互联网使用总体情况 31-34 3.2.2 一般人口学变量对职教生网络使用的影响 34-38 3.3 职教生网络使用情况对网络成瘾的预测 38-40 3.4 职教生网络成瘾情况对人际关系的预测 40-42 3.4.1 网络成瘾组与非网络成瘾组在人际关方面差异的检验 40 3.4.2 职教生网络成瘾与人际关系的相关 40-41 3.4.3 职教生网络成瘾情况对人际关系的预测 41-42 4. 分析与讨论 42-48 4.1 网络使用的基本情况分析 42-43 4.2 一般人口学变量对网络成瘾的影响分析 43-45 4.2.1 性别对网络成瘾的影响分析 43-44 4.2.2 专业对网络成瘾的影响分析 44 4.2.3 年级对网络成瘾的影响分析 44-45 4.3 职教生网络使用情况对网络成瘾的预测分析 45-46 4.4 网络成瘾对人际关系的预测分析 46-48 5. 小结 48-50 5.1 研究结论 48-49 5.2 研究的特点及意义 49 5.3 研究的不足及未来的研究方向 49-50 附录1 50-51 附录2 51-52 附录3 52-53 注释 53-56 参考文献 56-60 论文摘要 60-61 Abstract 61-63 后记 63
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 职业技术教育 > 教师与学生
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