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基于美国A级青少年博客的性别异同研究

作　者: 崔嘉颖
导　师: 贾雪睿
学　校: 哈尔滨工业大学
专　业: 外国语言学及应用语言学
关键词: 计算机中介交流博客性别差异语言应用
分类号: H319
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 16次
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内容摘要

本研究旨在运用社会语言学的理论视角对美国青少年的博客交际行为进行性别异同研究。作者通过分析美国青少年的博客交际行为来探索性别差异在计算机中介交流中的体现,这种差异主要从个人信息的公开、话题的选择、表情符号的运用以及各类语言特征(如进攻性、积极性、坚决性、乐观性、合作性)的应用等方面进行研究。本研究采用了内容分析的研究方法,并借助Blogsearchengine博客分类软件进行有效的对象选取。接下来,作者运用DICTION文本分析软件对80名美国A级青少年博客进行数据收集,将非量化的文本信息转化为可量化可比较的数据。最后,作者运用SPSS软件对收集到的数据进行显著差异性分析。研究发现共性和差异性共存。其中,在个人信息公开、表情符号运用、话题选择方面共性多于差异性;然而,在语言应用方面差异性明显多于共性。研究结果发现美国青少年把网络博客作为现实世界的延伸,现实世界中存在的性别差异同样会在网络博客这种虚拟空间中复现。根据研究结果,作者进一步剖析了性别差异在网络运用方面出现的深层次原因。通过大量的国内外相关文献的阅读和分析,作者发现先天的男女生理差异和社会文化影响共同造就了美国青少年男女博主交际行为的不同。从网络博客这一视角对美国青少年进行性别差异性分析不仅有助于丰富传统语言学对性别与语言的研究。此外,随着网络交流和远程教育的日益盛行,对于网络语言的性别差异性研究必将会对这一流行趋势提供现实指导意义。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-10
Chapter 1 Introduction  10-16
  1.1 Rationale of the Research  10-12
  1.2 Research Objective  12-13
  1.3 Research Questions  13
  1.4 Hypotheses  13-14
  1.5 Organization of the Thesis  14-16
Chapter 2 Literature Review  16-35
  2.1 Computer-Mediated Communication (CMC) and Netspeak  16-24
    2.1.1 Definition of CMC and Weblog  16-18
    2.1.2 Historical Background of CMC Research  18-19
    2.1.3 Netspeak in CMC  19-24
  2.2 Gender and CMC  24-30
    2.2.1 Gender and Sex  24-25
    2.2.2 Gender and CMC Research Abroad  25-28
    2.2.3 Gender and CMC Research in China  28-29
    2.2.4 Statistics Concerning Gender Distribution in CMC  29-30
  2.3 Language and Gender  30-35
    2.3.1 Language and Gender Research Abroad  30-33
    2.3.2 Language and Gender Research in China  33-34
    2.3.3 Gender and Language Use in CMC  34-35
Chapter 3 Methodology  35-40
  3.1 Introduction to Content Analysis Methodology  35-36
  3.2 Objects Selection  36-37
  3.3 Procedure  37-38
  3.4 Introduction to DICTION  38-40
Chapter 4 Data Analysis and Discussion  40-60
  4.1 Disclosure of Personal Information  40-44
    4.1.1 Overview of Disclosed Personal Information  40-41
    4.1.2 Gender Similarities and Differences in Disclosure of Personal Information  41-43
    4.1.3 Discussion  43-44
  4.2 Emoticon Manifestation  44-48
    4.2.1 Overview of Emotive Features  44-46
    4.2.2 Gender Similarities and Differences in Emotive Features  46
    4.2.3 Discussion  46-48
  4.3 Topic Choice  48-51
    4.3.1 General Characteristic of American Youth Blog Topics  48-49
    4.3.2 Gender Similarities and Differences in American Youth’s Bl0g Topic Choice  49-50
    4.3.3 Discussion  50-51
  4.4 Aggressive, Active and Resolute Language Use  51-55
    4.4.1 Gender Similarities and Differences of Aggressive, Active and Resolute Language Use  51-53
    4.4.2 Discussion  53-55
  4.5 Optimistic, Cooperative and Accommodating Language Use  55-60
    4.5.1 Gender Similarities and Differences of Optimistic,Cooperative and Accommodating Language Use  55-57
    4.5.2 Discussion  57-60
Chapter 5 Underlying Factors of Gender Differences in CMC Sphere  60-66
  5.1 Biological Factors  60-63
  5.2 Sociocultural Factors  63-66
Chapter 6 Conclusion  66-73
  6.1 Major Findings  66-69
  6.2 Implications of the Current Research  69-71
    6.2.1 Implication for Online Communication and Theoretical Research  69-70
    6.2.2 Implication for Online Education  70-71
  6.3 Limitations and Suggestions for the Future Research  71-73
References  73-81
Acknowledgements  81-82

基于美国A级青少年博客的性别异同研究

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