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论教育类报纸新闻报道的内容创新

作　者: 王钰倩
导　师: 严三九
学　校: 华东师范大学
专　业: 公共管理
关键词: 教育类报纸受众本位新闻报道内容创新
分类号: G212
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 122次
引　用: 1次
阅　读: 论文下载

内容摘要

教育类报纸作为特殊的专业报纸,长久以来有着自身特有的、相对稳定的采编、发行模式,较少直接参与市场竞争。而随着全社会对教育的日益重视,人们对教育提出的新要求也促使对教育媒体需求的增大,于是各大报社皆对教育新闻格外重视,各综合性日报、晚报,都市报纷纷推出教育专刊,因为其新闻时效性更强,受众面更广,发行渠道更为畅通,因此也对传统的专业教育类报纸形成冲击。同时,新媒体的飞速发展,也使得传统媒体面临的挑战日益凸现。而教育类报纸虽然受众对象较为明确的,但是其新闻内容大多是传统的说教式的,版式也较为陈旧,难以吸引受众目光。加之,随着教育改革的不断深入推进,我国教育类报纸长期依靠行政手段保障发行的模式也受阻,传统发行优势正逐步削弱,从长远发展来看,终有一天要走上市场、面对激烈挑战的教育类报纸,必须重新定位自身目标受众,做大、做强自身,尤其在新闻报道内容上不断创新,方能迎接挑战。本篇论文以《学生导报》为例,在对教育类报纸新闻报道的现状进行分析的基础上,对教育类报纸新闻报道中存在的问题和原因也进行了剖析,从而指出了教育类报纸新闻报道内容创新的必要性和“受众本位”观念,并从拓展新闻报道题材的来源,改进新闻报道加工模式,开拓教育类报纸新闻报道新领域,向新媒体借力丰富传统报纸内涵,创新报纸形式等方面,对教育类报纸新闻报道内容创新提出了建议。本篇论文的基本观点是,教育类报纸的新闻报道必须确立“受众本位”观念,积极面对新媒体以及综合性报纸教育报道的挑战,克服与同类报纸同质化严重,新闻报道缺乏时效性、深刻性、必读性,新闻版面语言单一陈旧,缺乏视觉冲击等固有的问题,通过各种方式,积极开拓、创新新闻报道内容,增强自身报纸的竞争力,以求在日益激烈的报业竞争中谋求新的发展。

全文目录

论文摘要  6-7
Abstract  7-9
一、绪论  9-14
  (一)、研究的目的与意义  9-11
  (二)、几个基本概念的明确  11-14
二、教育类报纸新闻报道的现状分析  14-23
  (一)、教育类报纸的现状分析  14-18
  (二)、教育类报纸新闻报道的情况分析  18-23
三、教育类报纸新闻报道存在问题和原因分析  23-33
  (一)、当前教育类报纸新闻报道存在的问题分析  23-29
  (二)、教育类报纸新闻报道存在问题的原因分析  29-33
四、教育类报纸新闻报道内容创新的必要性与"受众本位"观念  33-41
  (一)、教育类报纸新闻报道内容创新的必要性  33-35
  (二)、教育类报纸新闻报道内容创新的优势与"受众本位"观念  35-41
五、关于教育类报纸新闻报道内容创新的建议  41-53
  (一)、拓展新闻报道题材的来源  41-44
  (二)、改进新闻报道加工模式,同质化中寻求异质化  44-47
  (三)、开拓教育类报纸新闻报道新领域  47-50
  (四)、向新媒体借力,丰富传统报纸自身内涵  50-51
  (五)、颠覆传统教育类报纸形象创新形式  51-53
六、教育类报纸新闻报道创新对记者、编辑的要求  53-58
  (一)、努力成为"教育专家"  54-55
  (二)、培养"大教育"视野  55-56
  (三)、增强责任意识,凸显人文关怀  56-58
结语  58-59
参考文献  59-61
后记  61

论教育类报纸新闻报道的内容创新

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