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课改背景下永定高中语文教师专业素养的调查

作　者: 卢永平
导　师: 赖瑞云
学　校: 福建师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 新课改高中语文教师专业素养调查
分类号: G633.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 77次
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内容摘要

高中新课程改革对高中语文教师(尤其是农村高中语文教师)的知识和能力都是一个巨大的挑战。农村中学语文教师专业素养的的高低,是关系到农村中学语文教育质量的高低。本文以永定县作为研究个案,运用问卷调查、文献分析、座谈、个案访谈等调查方法,就永定县高中语文教师教育教学中的态度和看法,教学活动中的能力,阅读和写作的能力,掌握和运用教学技术的能力,对提升自身专业素养的看法等问题展开调查,了解永定县高中语文教师专业素养的现状及存在的一些问题,旨在为提高农村高中语文教师专业素养提出一些建议。对所调查的结果进行分析和反思,认为提高永定县高中语文教师的专业素养分两个方面,一是从语文教师自身角度出发做到：转变语文教育观念,改变语文教学方式,树立终身学习的意识；二是从完善永定县的教育政策做到：减少农村中学优秀教师的流失,缩小新课程改革的城乡差别,加强乡镇中学语文教师队伍建设。

全文目录

中文摘要  2-3
Abstract  3-4
中文文摘  4-8
引言  8-11
第一章新课改对农村高中语文教师专业素养的挑战  11-13
  一、高中语文新课程改革对高中语文教师的挑战  11
  二、新课程改革对农村教师的挑战  11-13
第二章永定县高中语文教师专业素养现状的调查与分析  13-33
  第一节永定县高中语文教师专业素养现状调查的情况介绍  13-14
    一、调研的对象  13
    二、调研的内容  13-14
    三、问卷构成的基本情况  14
  第二节永定县高中语文教师专业素养现状调查的结果和分析  14-33
    一、语文教师的教育教学的态度和看法的调查  14-18
    二、语文教师在教育教学活动中的能力调查  18-26
    三、语文教师阅读和写作能力的调查  26-29
    四、语文教师掌握和运用现代教学技术的能力调查  29-30
    五、语文教师对提升自身专业素养看法的调查  30-33
第三章永定县高中语文教师专业素养的提升和措施  33-44
  第一节语文教师从自身做起  33-40
    一、转变语文教育观念——学会尊重学生的言语个性  33-36
    二、改变语文教学方式——立足文本注重培养学生审美和探究的能力  36-38
    三、语文老师要树立终身学习的意识  38-40
  第二节完善永定县农村的教育政策  40-44
    一、减少农村中学优秀教师的流失  40
    二、缩小新课程改革的城乡差别  40-42
    三、加强乡镇中学语文教师队伍建设  42-44
结语  44-45
参考文献  45-47
附录  47-50
致谢  50

课改背景下永定高中语文教师专业素养的调查

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