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利用校园电视点播平台推进校园文化建设的研究

作　者: 杨兆环
导　师: 周懋彬
学　校: 华东师范大学
专　业: 教育
关键词: 校园文化 校园电视点播平台 育人功能
分类号: G641
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 166次
引　用: 2次
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内容摘要


校园文化是整个社会文化的一部分,是一所学校的立校之本,它体现了学校内涵发展的精神底蕴,校园文化的特色在某种程度上反映了一所学校的特色。在大兴教育改革的今天,校园文化又是实施素质教育的重要载体。随着科技的发展,基于网络平台的校园电视点播方式因其具有及时、方便、有效等特点,日益成为校园文化的重要传播途径之一。本文通过研究开发校园电视点播平台在校园中的育人功能,以推进校园文化建设。本文首先从理论上廓清了校园文化的内涵,阐述了校园文化的功能、传播途径以及校园电视点播平台在推进校园文化建设中的优势和作用,进而论述了校园电视台的建设与组织运行模式及其合理性和有效性、校园电视点播平台的设计,并基于调查研究设置了认知类、德育情感类和技能展示类三大类栏目,通过这三大类的栏目来实现校园文化的知识传递功能、思想道德教育和情感激励功能、娱乐功能。本文还着重通过具体的案例证明了利用校园电视点播平台这一途径,可以有效地传播校园文化,推进校园文化建设,实现校园文化的教育功能,学生的反馈和变化说明了这种教育的积极效果,其功能不同于课堂教学的教育功能,它不是以强制性的手段来使学生接受教育,而是通过非强制性的手段,在耳濡目染之中感染学生,使其思想和行为发生变化。本文在开发校园电视点播平台育人功能方面进行了一些探索,如基于对学生需求的调查研究有针对性地设置相关栏目,并实现了校园文化的育人功能；提出校园电视台采用“三级管理模式”,充分调动了学校领导部门、指导教师和学生的积极性,发挥了他们在校园电视台管理和建设上的积极作用。这些实践经验对其他同类学校或许具有一定的借鉴作用。

全文目录


摘要  6-7
ABSTRACT  7-10
第一章 导论  10-15
  第一节 选题背景  10-11
  第二节 研究目的  11-12
  第三节 研究的主要问题  12
  第四节 研究的意义  12-13
  第五节 论文结构与主要研究方法  13-15
    一、论文的结构  13-14
    二、本研究的主要研究方法  14-15
第二章 校园文化建设理论和基本概述  15-23
  第一节 校园文化与成“人”教育  15-17
  第二节 校园文化的功能  17-21
    一、知识传递功能  17-18
    二、规范约束功能  18
    三、行为导向功能  18-19
    四、陶冶激励功能  19
    五、调适缓解功能  19-20
    六、增强校园凝聚力功能  20
    七、愉悦身心的功能  20-21
  第三节 校园文化的传播途径  21-23
第三章 校园电视点播平台的构建  23-36
  第一节 学生需求调查  23-25
  第二节 校园电视台及点播平台的建设  25-33
    一、校园电视台的设计原则  25-26
    二、校园电视点播平台建设的目标  26-27
    三、我校校园电视点播平台的硬件及技术要点  27-29
    四、校园电视点播平台栏目设置  29-33
  第三节 校园电视台的运作模式  33-36
    一、校园电视台的基本运作模式  33-34
    二、校园电视台运作模式的合理性及有效性  34-36
第四章 校园电视点播平台育人功能实践研究  36-46
  第一节 校园电视对学生思想的导向功能  36-39
    一、提高行为规范意识，辅助德育工作  36-38
    二、纠正不良行为，及时教育引导  38-39
  第二节 校园电视对学生智能发展的启迪功能  39-41
    一、关心天下事，培养独立、创新思维  39-40
    二、关心校外事，建立现代意识和开放心态  40-41
  第三节 校园电视对学生综合能力的培养功能  41-43
    一、发展专业兴趣，培养专门人才  41-42
    二、通过课外活动培养兴趣爱好  42-43
  第四节 校园电视对学生心理和情感的引导功能  43-46
    一、创建和谐人际关系、减轻心理压力  43-44
    二、解决心理困扰，顺利度过青春期  44-46
第五章 应用案例分析  46-60
  第一节 引导学生形成踏实做事的作风  46-50
  第二节 利用校园电视帮助学生与家长实现有效沟通  50-54
  第三节 形成尊敬师长、爱护同学的良好校园文化环境  54-57
  第四节 利用探究实践活动丰富校园文化  57-60
第六章 结论与展望  60-66
  第一节 研究结论  60-64
  第二节 对该研究的展望  64-66
附录  66-77
参考文献  77-80
攻读硕士论文期问发表的论文  80-81
致谢  81

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 思想政治教育、德育
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