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适应幼儿教育发展的幼儿园建筑设计探讨
作 者: 柳娟
导 师: 孔宇航
学 校: 大连理工大学
专 业: 建筑设计及其理论
关键词: 建筑设计探讨 幼儿教育发展 幼儿园环境 幼儿教育理论 幼儿心理 室外空间环境 改造建议 探讨与研究 公共建筑 设计手法
分类号: TU244.1
类 型: 硕士论文
年 份: 2000年
下 载: 1082次
引 用: 11次
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内容摘要
幼儿园是个“小”建筑,然而它却是一项重要的、大量性的公共建筑。它所承载的内容是幼儿教育。而幼儿教育对于一个国家国民素质的提高来说至关重要的。在当今社会,面对经济和技术的飞速发展,社会需要多层次、全方位的人才。很多国家已经注意到幼儿教育在其教育体系中的重要性。本文就是通过对幼儿教育理论与幼儿园建筑的探讨与研究,提出了针对我国幼儿园建筑的基本模式。 论文以幼儿教育理论为基点,着重探讨幼儿园建筑设计中存在的一些问题,并针对幼儿教育和幼儿园环境现状进行调查研究,在此基础上,结合幼儿心理行为特点,对现有幼儿园环境提出改造建议;分析和比较中外幼儿园建筑的实例,汲取国外优秀幼儿园建筑设计成功的经验;初步探讨适合幼儿教育与幼儿心理的幼儿园建筑模式,重视与强化幼儿园室外空间环境,对幼儿园空间设计手法提出了总结,从而推演出我国未来幼儿园建筑设计的新模式。
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全文目录
1 幼儿教育理论的发展与幼儿园建筑 6-14 1.1 幼儿教育理论与幼儿园的发展 6-12 1.2 我国幼儿园建筑的发展 12-13 1.3 研究要点与方法 13-14 2 我国现有幼儿园建筑基本模式 14-21 2.1 现行幼儿园建筑设计规范 14 2.2 幼儿园建筑的平面类型 14-16 2.3 幼儿园建筑中的基本模式——活动单元 16 2.4 对部分幼儿园的调查及分析 16-21 3 中外幼儿园建筑实例分析及模式比较 21-33 3.1 中外幼儿园建筑实例分析 21-31 3.2 中外幼儿园建筑模式比较 31 3.3 国外幼儿园建筑中可资借鉴的经验 31-33 4 幼儿园室内空间设计 33-38 4.1 适应幼儿教育需求的室内活动空间设计 33-36 4.2 促进幼儿社会性发展的交往空间设计 36-38 5 幼儿园外部空间设计 38-43 5.1 考虑幼儿心理感受的外部空间设计 38-39 5.2 幼儿的游戏行为与室外活动场地 39-41 5.3 室外活动场地设计 41-43 6 幼儿园建筑设计实践 43-50 参考文献 50
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中图分类: > 工业技术 > 建筑科学 > 建筑设计 > 民用建筑 > 教育机构建筑及科学研究机构建筑 > 幼儿园、托儿所
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