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反应时和注意分配能力对儿童网球技能发展的预测效度研究

作　者: 黄剑
导　师: 蔡赓
学　校: 苏州大学
专　业: 体育
关键词: 反应时注意分配能力网球技能发展预测效度
分类号: G845
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
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内容摘要

网球运动员进行的运动活动,既是身体的运动(生理活动)也是心理活动,两者是统一的,其中心理活动对运动员的活动起着调节、控制和主导作用。网球运动属于技能性为主的项目,心理因素的作用比在体能性为主的项目上更为明显和突出。本课题以7～10岁儿童为研究对象,选取了反应时和注意分配能力指标着重研究了三个问题:1、7～10岁儿童反应时的发展特点;2、7～10岁儿童注意分配能力的发展特点;3、反应时和注意分配能力对7～10岁儿童网球技能发展预测效度情况。研究结果如下:1、按性别分组,简单反应时上男女处与同一水平,在动作准确性方面也处同水平;选择反应时,女优于男;ITN测试总分和等级评定,女优于男。7～10岁儿童网球技能水平与简单光反应时呈负低度相关(r=-.38,P<.05),与选择反应时呈负高相关(r=-.686,P<.05)。说明反应时指标越快,网球技能水平就会较高。深入分析相关性后得出,选择反应时与底线深度、底线精度、发球和移动的相关系数分别为,r=-.517(P<.05)、r=-.577(P<.05)、r=-.770(P<.05)、r=-.448(P<.05),说明选择反应时越快,对各分项运动技能水平都会有不同程度的提高。2、按性别分组,注意分配能力上男女处与同一水平,在动作准确性方面也处同水平。从协方差分析来看,注意分配能力分别在男女分组和按是否经常使用非利手分组中与反应时指标不产生交互作用,对网球技能水平不产生作用,也没有相关性。3、反应时与注意分配能力对7～10岁儿童网球技能预测效度来看,反应时中选择反应时预测效度要优于简单光反应时,双手协调仪测试所体现出的注意分配能力预测效度较不明显。按是否使用非利手分组,研究结果表明ITN总分P值接近0.05。深入分析后得出,在底线精度测试成绩上有差异,说明经常使用非利手对于击打出网球精确性落点有很大的帮助。研究结果表明,反应时指标,特别是选择反应时指标,可以在网球初级选材中加以运用,注意分配能力指标可作为跟踪指标。本研究所得出的回归方程必须得到实证研究才可以广泛运用。

全文目录

中文摘要  3-4
Abstract  4-8
1. 引言  8-9
2. 文献综述  9-24
  2.1 网球运动技能形成过程  9-15
    2.1.1 网球运动技能与技巧  9-11
    2.1.2 网球运动技能形成的阶段  11-12
    2.1.3 练习是网球运动技能形成的途径  12
    2.1.4 运动技能的相互作用  12-14
    2.1.5 网球运动技能与身体素质的关系  14-15
  2.2 7～10岁儿童生长发育规律与年龄特征  15-16
    2.2.1 7～10岁儿童生长发育规律  15
    2.2.2 7～10岁儿童生长发育年龄特征  15-16
  2.3 网球运动基础与初级选材  16-18
    2.3.1 网球运动技能选材  16-17
    2.3.2 时间特征  17
    2.3.3 指标因素  17-18
  2.4 测试指标理论基础及研究背景  18-24
    2.4.1 反应时概论  18
    2.4.2 反应时种类  18-21
    2.4.3 网球运动的注意状态  21-22
    2.4.4 国际网联网球等级测评系统（ITN）  22-24
3. 测试方法及程序  24-29
  3.1 实验合作者情况  24
  3.2 反应时测试  24-25
  3.3 双手协调仪测试  25-26
  3.4 ITN 测试  26-29
4. 研究结果  29-35
  4.1 按性别分组结果  29-30
  4.2 按是否经常使用非利手情况分组结果  30-31
  4.3 相关性分析结果  31-32
  4.4 协方差分析结果  32-33
  4.5 回归方程的建立  33-35
5. 讨论与分析  35-39
  5.1 按性别分组分析与讨论  35
  5.2 按是否经常使用非优势手分组分析与讨论  35-37
  5.3 相关性分析与讨论  37-38
  5.4 其他讨论与分析  38-39
6. 结论  39-41
7. 研究的局限及进一步的思考  41-42
参考文献  42-44
攻读学位期间发表的文章  44-45
致谢  45

反应时和注意分配能力对儿童网球技能发展的预测效度研究

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