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睡眠对于记忆巩固的影响

作　者: 高妍
导　师: 杨治良
学　校: 华东师范大学
专　业: 基础心理学
关键词: 记忆巩固 睡眠 序列反应时任务 序列学习
分类号: B842.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要


睡眠一直以来都是研究者感兴趣的领域,睡眠除了消除身体和精神上的疲劳之外,它还可能以另一种方式工作着,对认知活动产生影响。目前关于睡眠功能的研究中,它对于记忆巩固(memory consolidation)的重要作用受到了诸多关注。睡眠为记忆巩固提供了一个适宜的环境,使得经历过练习、初步编码的记忆痕迹得到巩固,从而进入更为稳定的形式。本文的理论背景部分,概述记忆巩固及睡眠的相关概念,介绍睡眠依赖性记忆巩固的部分要素,并通过回顾前人研究简要介绍此现象背后的神经机制。在本文的实验部分,主要通过序列反应时任务(SRTT)范式的多种变式,对意识水平对睡眠依赖性记忆巩固效应的影响进行探讨。本研究中包括三个实验：实验一,采用序列反应时任务,通过指导语将被试分为外显组与内隐组,验证睡眠对内隐和外显记忆巩固的分离效应；实验二和实验三在此基础上进一步探讨意识水平的影响。实验二,采用多维度序列学习范式,提高序列学习过程中的意识水平,考查意识水平的提升是否导致睡眠依赖性记忆巩固的出现；实验三,采用双任务内隐学习范式,引入次要任务对序列学习任务进行干扰,考查意识水平的降低对睡眠依赖性记忆巩固的影响。研究发现：1.在部分序列学习任务中,睡眠参与记忆巩固的过程,证明了睡眠依赖性记忆巩固效应的存在性；2.意识水平影响了睡眠依赖性记忆巩固,在需要较多意识参与的外显学习和多维度内隐序列学习任务中,记忆巩固效应的发生依赖于睡眠；而对需要较少意识参与的单维度内隐学习及注意资源受到干扰的多任务序列学习的情况下,记忆巩固与睡眠无关。

全文目录


论文摘要  6-7
ABSTRACT  7-11
第一章 研究背景  11-23
  第一节 记忆巩固与睡眠阶段的概述  12-17
    (一) 记忆巩固在记忆形成中的作用  12-14
    (二) 记忆的类型:程序性记忆与陈述性记忆  14-15
    (三) 动作学习的任务类型  15
    (四) 睡眠的结构与生理阶段  15-17
  第二节 影响睡眠依赖性记忆巩固的因素  17-20
    (一) 记忆类型与睡眠  18-19
    (二) 指导语类型对睡眠巩固的影响  19-20
  第三节 睡眠巩固的神经机制:海马的关键作用  20-21
  第四节 问题的提出  21-23
第二章 实验研究  23-46
  实验一 指导语类型对动作记忆巩固的影响  23-33
    第一节 引言  23-24
    第二节 研究方法  24-27
      (一) 被试  24-25
      (二) 材料  25-26
      (三) 实验设计  26
      (四) 实验程序  26-27
    第三节 结果分析  27-31
      (一) 序列学习过程中的反应时变化  27-28
      (二) 内隐与外显条件下的序列学习  28-29
      (三) 睡眠对外显/内隐记忆巩固的影响  29-30
      (四) 主观测量结果分析  30-31
    第四节 讨论  31-32
      (一) 内隐与外显条件下的序列学习  31
      (二) 睡眠对序列学习的影响  31-32
    第五节 结论  32-33
  实验二 睡眠对多维度序列学习的影响  33-40
    第一节 引言  33
    第二节 研究方法  33-35
      (一) 被试  33-34
      (二) 材料  34
      (三) 实验设计  34
      (四) 实验程序  34-35
    第三节 结果分析  35-38
      (一) 序列学习过程中的反应时变化  35-36
      (二) 多维度条件下的序列学习  36-37
      (三) 睡眠对序列学习的影响  37
      (四) 主观测量结果分析  37-38
    第四节 讨论  38-39
      (一) 睡眠对多维度序列学习的影响  38-39
    第五节 结论  39-40
  实验三 睡眠对双任务序列学习的影响  40-46
    第一节 引言  40
    第二节 研究方法  40-42
      (一) 被试  40
      (二) 材料  40-41
      (三) 实验设计  41
      (四) 实验程序  41-42
    第三节 结果分析  42-44
      (一) 序列学习过程中的反应时变化  42-43
      (二) 双任务条件下的序列学习  43
      (三) 睡眠对序列学习的影响  43-44
      (四) 主观测量结果分析  44
    第四节 讨论  44-45
      (一) 睡眠对双任务序列学习的影响  44-45
    第五节 结论  45-46
总讨论  46-49
参考文献  49-53
附录一:匹兹堡睡眠质量问卷指数  53-55
后记  55

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中图分类: > 哲学、宗教 > 心理学 > 心理过程与心理状态 > 学习与记忆
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