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我国高校思想政治理论课程的设置与演进

作　者: 李美花
导　师: 韩广富
学　校: 吉林大学
专　业: 马克思主义中国化研究
关键词: 普通高等学校思想政治理论课大学生经验启示
分类号: G641
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要

我国高校开设思想政治理论课是对大学生进行系统的马克思主义理论教育和思想政治教育的主渠道和主阵地。充分发挥思想政治理论课的作用,用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装当代大学生,是党的教育方针的具体体现,是社会主义大学的本质特征,是党和国家事业长远发展的根本保证。建国以来,我国高校思想政治理论课经过了多次调整,产生了很好的效果。如何在新形势下搞好高校思想政治理论教育,充分发挥思想政治理论课的指导作用,进一步提高思想政治理论课教育教学的理论性、实效性和针对性,推进思想政治理论课教学改革和健康发展具有重要的现实意义。本文通过回顾建国以来高校思想政治理论课程的设置及变动情况,结合建国以来的社会背景,深入具体地对高校思想政治理论课程的发展状况进行了综合分析,总结了高校思想政治理论课程设置及演进的基本经验,提出了进一步健全和完善的具体措施,以期对当前高校思想政治理论课教学改革有所启示。

全文目录

内容提要  4-7
第1章前言  7-11
  1.1 选题的意义  7-8
  1.2 研究现状综述  8-9
  1.3 主要研究方法  9
  1.4 论文基本框架  9-11
第2章高校思想政治理论课程设置及演进的状况  11-20
  2.1 体系确立阶段（1949-1956）  11-12
  2.2 曲折前进阶段（1957-1977）  12-14
  2.3 改革探索阶段（1978-2004）  14-17
  2.4 繁荣发展阶段（2005-现在）  17-20
第3章高校思想政治理论课程设置及演进的原因  20-24
  3.1 国内外社会形势的起伏和变革  20-21
  3.2 马克思主义理论在中国的不断创新发展  21-22
  3.3 思想政治教育在人们思想认识上的变化  22-24
第4章高校思想政治理论课程设置及演进的基本经验  24-27
  4.1 坚持党的领导不动摇  24
  4.2 坚持理论联系实际不动摇  24-25
  4.3 坚持改革发展不动摇  25
  4.4 坚持稳定与创新相结合不动摇  25-27
第5章高校思想政治理论课程设置及演进的启示  27-32
  5.1 大力加强学科建设  27-28
  5.2 全力抓好师资队伍建设  28-29
  5.3 着力强化教材建设  29-30
  5.4 积极创新教学模式  30-31
  5.5 科学改革考试方式  31-32
结论  32-34
参考文献  34-36
后记  36-37
论文摘要（中文)  37-39
论文摘要（英文)  39-41

我国高校思想政治理论课程的设置与演进

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