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高校校园传媒的教育价值研究

作　者: 吴鹏宇
导　师: 李姗泽
学　校: 西南大学
专　业: 教育学原理
关键词: 校园传媒教育价值教育人类学传播学
分类号: G647.1
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 168次
引　用: 2次
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内容摘要

高校校园传媒是高校一个重要的组成部分,随着时代的发展,它也将起到越来越重要的作用。对于校园传媒教育价值的研究,对促进高校建设,提高教育质量,促进学生发展都有十分重要的意义。本文就从不同的几个层面对高校校园传媒的教育价值进行了较详细的研究,并对怎样促进它的教育价值的深化和拓展提供了一些新的思考。论文的第一部分,介绍了高校校园传媒的基本分类的特点,并且从不同的角度对校园传媒进行了不同的解读。第二部分,通过个案、访谈、问卷等方法对现在大学校园中对校园传媒的运用情况进行了了解,从中发现校园传媒对人的发生的引导、教育的作用。其中,着重对校园传媒的教育价值进行了分析。包括从校园传媒教育价值的内容分析和校园传媒教育价值发生的因素上来分析。校园传媒能够促进知识的传授,培养个人能力,宣传科学性思想,其中,从人的自身成长需要来看,对于人格的塑造,文化的养成都有十分重要的作用。而这些价值又因为内外机制不同因素和环境受到不同的影响,并从中找到校园传媒的教育价值发挥的不利因素及其原因。第三部分是对校园传媒教育价值分析之后产生的相关思考。为了使校园传媒教育价值得到深化利用和发展,需要提高教育者、受教育者的认识和素养,改进教育内容、教育方式。从教育发展面向未来、面向现代化的趋势来看,它的教育价值还有更广泛开发的空间。

全文目录

摘要  5-6
Abstract  6-7
绪论  7-16
  (一) 问题的提出  7-8
  (二) 已有研究述评  8-15
    1.教育学中关于传播、媒体的研究  8-11
    2.人类学中对传播、媒体的相关研究  11-15
  (三) 本研究的设计  15-16
一、关于高校校园传媒的概述  16-22
  (一) 关于高校校园传媒的分类  16-18
  (二) 对于高校校园传媒的理解  18-22
二、高校校园传媒的教育价值的分析  22-48
  (一) 校园传媒的教育价值的内容分析  23-36
    1.从知识的传授上来看  24-28
    2.从个人能力上来看  28-32
    3.从情感、文化的培养上来看  32-35
    4. 从科学性思想宣传,道德方向的引导上来看  35-36
  (二) 校园传媒的教育价值的发生因素分析  36-42
    1.内部因子  37-40
    2.外在环境  40-42
  (三) 校园传媒价值发挥的不利因素及原因分析  42-48
    1.人员的认识、运用不足  43-44
    2.媒体自身的限制  44-46
    3.缺乏互动  46-48
三、关于高校校园传媒的教育价值的深化利用和发展的思考  48-54
  (一) 充分利用与发挥校园传媒教育价值  48-52
    1. 教育者与教育对象的提高  48-49
    2. 教育内容与方式的扩充与借鉴  49-52
    3. 高校校园传媒的建设与完善  52
  (二) 对校园传媒教育价值的拓展  52-54
结语  54-55
参考文献  55-60
附录一  60-62
附录二  62-64
致谢  64

高校校园传媒的教育价值研究

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