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双语教育政策的执行与困境

作　者: 聂昕
导　师: 苏德
学　校: 中央民族大学
专　业: 教育学原理
关键词: 双语教育民族教育政策景颇族学校政策执行
分类号: H09
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

双语教育是教育界一致认同的能有效促进少数民族融入外界社会生活、接受高等教育、提高工作竞争力与地区竞争力的教育手段。有了政策的扶持,双语教育才可能发展、壮大。现有的国家、地方政策,一部分促进了汉语教学,另一些则适合民语教学。德宏州双语教育曾经有过辉煌：完善的课程设置体系、独立编写的教材、优秀的师资队伍…这一切都谱写了德宏民族教育的绚丽篇章。但近年来,由于各方因素的影响,德宏州双语教育面临困境,这不仅给学校发展带来了负面影响,更阻碍了学生个体的发展。本文意图理清影响德宏州景颇族学校双语教育的政策及分析引起政策执行中种种困难的原因,并提出一些对策,以为该地区的民族教育尽一份绵薄之力。全文共分为四个部分：第一部分：详细介绍了本研究的背景与源起并阐明研究的目的与宗旨。罗列了现存的国家政策文本,为后来的研究做铺垫。第二部分：详细说明了选取个案点的背景、现状及个案学校的历史及双语教育发展背景。第三部分：根据田野调查的结果,说明双语政策在个案点学校的执行状况,并对各环节进行了初步分析。第四部分：进一步分析双语政策在基层的执行现状,试图找出造成种种困境的原因与利益斗争。提出提高政策执行效率与成效的建议,指出本研究的不足之处。

全文目录

摘要  2-4
Abstract  4-9
第一章研究背景与缘起  9-24
  第一节前言  9-12
  第二节本研究的目的与意义  12-13
  第三节研究方法  13-14
    一、文献研究法  13
    二、个案研究法  13
    三、调查研究法  13-14
  第四节核心概念界定  14-17
    一、双语教育  14
    二、景-汉双语教育  14-15
    三、双语教育政策  15-17
  第五节相关研究文献综述  17-24
    一、背景文献  17-21
    二、核心文献  21-23
    三、小结  23-24
第二章个案点介绍  24-36
  第一节社区背景  24-27
    一、地区介绍  24-25
    二、经济发展  25-26
    三、风土人情  26-27
  第二节个案学校分析  27-33
    一、X小学发展历史  27-29
    二、校园周边环境与基本设施  29-31
    三、日常作息  31-32
    四、课程安排  32
    五、学生情况  32
    六、教师待遇与生活条件  32-33
    七、学校与乡村政府和社区关系  33
  第三节田野工作的计划与安排  33-36
第三章双语教育政策实施现状  36-46
  第一节政府部门对政策的理解与执行进度  36-37
  第二节学校层面对政策的理解与执行进度  37-46
    一、教师问卷  38-39
    二、学生问卷  39-40
    三、课程设置  40-43
    四、教材与师资  43-44
    五、学业成绩  44-45
    六、文化敏感性  45-46
第四章因素分析与对策建议  46-54
  第一节影响政策执行的因素分析  46-49
    一、双语教育目标的设定  46-47
    二、民族语文教学与学业成绩的关系  47-48
    三、教材配备  48
    四、教师队伍建设  48-49
    五、社区环境  49
  第二节政策执行的对策建议  49-54
    一、提高政策的合理性  49-50
    二、加大政策执行的监管力度  50-51
    三、加大财政投入  51
    四、加强双语教材配备  51-52
    五、发展双语教师队伍  52
    六、提升社区环境  52-54
结语  54-55
参考文献  55-59
附录  59-64
  学生调查问卷  59-61
  学生访谈提纲(部分)  61-62
  教师访谈提纲(部分)  62-64
致谢  64-65
攻读学位期间发表的学术论文目录  65-66

双语教育政策的执行与困境

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